开满丁香花的校园（段评：第一段直接点出主题“开满丁香花的校园”,简洁明了,但作为开头,画面感还不够强哦！如果能把丁香花的样子简单写一写,比如“紫色的小花朵挨挨挤挤”,就能一下子抓住读者的眼睛啦！修改版：初夏的校园里,开满了一串串淡紫色的丁香花,像一个个小巧的铃铛挂在枝头。）

五月的丁香花开了，校园里的每一个角落都弥漫着它醉人的芳香。深吸一口，沁人心脾。（段评：这段写出了丁香花的香味,“醉人的芳香”“沁人心脾”用得很棒！不过可以再加上一些看到的画面,比如花的颜色、形状,让香味和美景结合起来,就更生动啦！修改版：五月的丁香花开得正旺,淡紫色的小花簇成一团团,校园里的每一个角落都飘着它甜甜的、醉人的香味。深吸一口,那香气就像小精灵钻进鼻子里,让人心都变软了。）

这一簇簇美丽的丁香吸引了无数学生前来围观，淘气包张明也不例外。只见他用手轻轻地拉住了丁香花的枝条，然后小心翼翼地凑近鼻子，深深地嗅了一下，随即再伸出另一只手触碰了一下。他情不自禁地感叹：“真美啊！要是能摘一朵该多好啊！”说完，他缓缓伸向了丁香花，正巧义正严辞 (改：义正言辞) 的班长王寒冰路过，只见他冲了过来，张明手忙脚乱拉开书包拉链，将丁香花放进书包里。这一切都逃不过王寒冰的眼睛，他一把夺过张明的书包，打开一看，果然躺着一簇丁香花。王寒冰大声呵斥：“你不知道学校规定不允许破坏花草树木吗？走去见班主任！”张明大声说道：“这么多丁香花，我就摘几朵不行吗？”王寒冰火冒三丈，拉着张明去办公室。（段评：这段情节很有意思,淘气包张明和班长王寒冰的冲突写得很清楚！不过有些地方可以更细腻:比如张明摘花时的犹豫,王寒冰发现时的表情,还有两人拉扯的小细节,加进去会让故事更吸引人哦！另外,“义正严辞”可以换成“一脸严肃”,更符合小学生的表达。修改版：这一簇簇美丽的丁香花引来了好多同学围观,淘气包张明也挤了过来。他踮着脚尖,用手指轻轻碰了碰花瓣,又把鼻子凑上去深深闻了闻,眼睛亮晶晶地说:“真香啊！要是能摘一朵放在铅笔盒里就好啦！”他的手刚碰到花茎,就听见身后传来一声喊:“住手！”原来是班长王寒冰皱着眉头走过来。张明吓得手一缩,赶紧拉开书包拉链,把刚摘的一小簇丁香塞了进去。王寒冰一把抓住他的书包带,打开一看,果然藏着花。“学校规定不能摘花,你不知道吗？走,找老师去！”王寒冰叉着腰说。张明撅着嘴:“这么多花,摘几朵怎么了？”王寒冰更生气了,拉着他就往办公室走。）

二人来到了办公室，王寒冰向老师述说着事情的经过。老师得知事情后，并没有严厉苛责张明，而是温柔地与他讲起了道理：“你非常喜欢丁香花我理解，但也不能摘下来，因为丁香花在树上我们可以去欣赏，如果把丁香花摘了，我们怎么去欣赏丁香花。”张明沉思了一会，向老师承认了错误，又和班长王寒冰表达了歉意。（段评：老师的处理方式写得很温暖！不过可以加上老师说话时的动作,比如摸摸张明的头,或者指着窗外的丁香花,这样更有画面感。张明承认错误时的表情也可以写一写,比如“红着脸”“低下头”,会更真实哦！修改版：两人气呼呼地来到办公室,王寒冰把事情一五一十告诉了李老师。李老师没有生气,而是拉着张明的手走到窗边,指着外面的丁香花说:“你看,这些花在枝头开着,大家都能看到、闻到,多好呀？要是摘下来,花很快就蔫了,别人也看不到美景了,对不对？”张明红着脸低下头:“老师,我错了,我不该摘花。”他又对王寒冰说:“班长,对不起,我以后再也不摘花了。”）

丁香花的芬芳在空气中。让人心生欢喜。 (改：在空气中,让人心生欢喜。) （段评：结尾想表达丁香花的美和校园的美好,想法很好！不过可以把香味和同学们的活动结合起来,比如“丁香花的香味飘在校园里,也飘在我们心里”,这样既点题又有情感,比单纯说“让人心生欢喜”更有味道哦！修改版：丁香花的香味还在校园里飘着,淡紫色的小花在阳光下轻轻摇晃,好像在对大家微笑。）