一年一度的端午节到了,每到这一天我就会去姥姥家,姥姥她会给我和妈妈做好吃的粽子。(段评:这段引入了端午节去姥姥家吃粽子的事情,不过可以增加一些对节日氛围的描写,让读者更好地感受到端午节的热闹。修改版:一年一度热热闹闹的端午节到啦,大街小巷都飘着粽子的香气。每到这一天我就会兴高采烈地去姥姥家,姥姥她会笑眯眯地给我和妈妈做好吃的粽子。)
我最爱吃的是肉粽,因为里面的肉肥而不腻、鲜香入味。好吃极了!(段评:此段描述了喜欢肉粽的原因,但语言比较平淡。可以使用更生动的词语来形容肉粽的美味。修改版:我最爱吃的是肉粽啦,那里面的肉呀,肥嘟嘟的却一点儿也不腻,咬一口,鲜香的味道在嘴里散开,好吃得我都想把舌头也吞下去!)
端午节除了吃粽子,还有最重要的节目就是划龙舟比赛。我在姥姥家刚品尝完美味的粽子,就拉着表哥飞一样的 (改:飞一样地) 来到公园湖边。这时湖边已经挤满了人,我们好不容易挤到人群的最前面,看到有四条不同的龙舟其中有两条的船身上有鱼鳞片,像水龙似的非常帅气,剩下的两条龙舟也毫不逊色,一条刻着精美的图案,还有一条色彩明亮,格外引人注目。它们个个精神十足,准备在水面上一决高下。(段评:这段对龙舟的描写很细致,但可以加入一些自己当时的感受,让内容更丰富。修改版:端午节除了吃粽子,还有最重要的节目就是划龙舟比赛。我在姥姥家刚品尝完美味的粽子,就兴奋地拉着表哥飞一样的来到公园湖边。这时湖边已经挤满了人,我们好不容易挤到人群的最前面。哇,看到有四条不同的龙舟,其中有两条的船身上有鱼鳞片,像水龙似的非常帅气,我看得眼睛都直了。剩下的两条龙舟也毫不逊色,一条刻着精美的图案,还有一条色彩明亮,格外引人注目。它们个个精神十足,准备在水面上一决高下,我心里也跟着激动起来。)
随着一声锣响,比赛开始了。鼓手们用力敲着大鼓,“咚咚咚”的声响传遍河面。队员们跟着节奏,一齐挥动船桨,水花四处飞溅。四条龙舟你追我赶,互不相让。那带精美图案的龙舟越划越快渐渐冲到了最前面。冲过终点线的那一刻,红色赢得了比赛 (改:那条红色的龙舟赢得了比赛) ,真是太精彩了。(段评:比赛经过的描写比较精彩,但可以增加一些队员们的神态和动作细节。修改版:随着一声锣响,比赛开始了。鼓手们满脸通红,用力敲着大鼓,“咚咚咚”的声响传遍河面。队员们咬紧牙关,跟着节奏,一齐挥动船桨,溅起的水花四处飞溅。四条龙舟你追我赶,互不相让。那带精美图案的龙舟上的队员们配合得特别好,越划越快渐渐冲到了最前面。冲过终点线的那一刻,红色龙舟赢得了比赛,队员们都兴奋地欢呼起来,真是太精彩了。)
这场热闹又激烈的龙舟比赛,让我看得既紧张又开心,久久不能忘记。(段评:结尾表达了看比赛的感受,但比较简单。可以再具体说说为什么会紧张和开心。修改版:这场热闹又激烈的龙舟比赛,让我看得既紧张又开心。紧张是因为龙舟们你追我赶,胜负难分;开心是因为看到这么精彩的比赛,感受到了端午节的欢乐气氛。这场比赛我久久不能忘记。)
亲爱的王煜棠同学:
读完你的《端午节》,老师眼前立刻浮现出热闹的龙舟赛和香喷喷的肉粽,太生动啦!你不仅写了吃粽子的快乐,还把划龙舟的场景写得活灵活现——“鼓手用力敲鼓”“队员挥桨溅起水花”,这些细节让老师都跟着紧张起来,真棒!
不过老师有两个小建议,能让作文更丰满哦:
- 可以加上具体时间呀,比如“端午节的早上”还是“下午”?还有去姥姥家的路上,你看到了什么?比如飘着粽子香的街道?
- 写龙舟赛时,试试加入你的小心情——看到龙舟冲线时,你是不是跳起来喊“加油”了?手心有没有出汗?这些小细节会让故事更有趣!
最后老师想问问你:如果让你给获奖的龙舟队写一句祝福,你会说什么?下次写作文时,把这些想法加进去,一定会更棒!期待你的新作品呀!




