春风轻拂，阳光和煦。校园里好像一夜之间就变成了丁香之城，星星般的小花缀满枝头，可爱的 (改：得) 让人挪不开眼。（段评：本段用优美的语言描写了校园丁香花开的美景,通过比喻把小花比作星星,很有画面感！如果能加入一些嗅觉描写,比如丁香花的香味,会让场景更生动哦。修改版：春风轻拂,阳光像碎金子一样洒在校园里。一夜之间,丁香花都开了,星星般的小花缀满枝头,淡紫色的花瓣裹着甜甜的香气,可爱得让人挪不开眼。）

“叮零零”下课铃声响了。平时最淘气的张明一下就跑没影了，也不知到 (改：道) 哪儿去了。“张明不在，太好了，这样他就不能捉弄我了！”一旁的同学开心地说。（段评：本段通过下课铃声引出张明的淘气,还写了同学的反应,很符合小学生的生活场景。要是能加一点同学们听到铃声后的动作,比如收拾书本、伸懒腰,会更真实呢。修改版："叮零零"下课铃声清脆地响起来,同学们立刻坐不住了,有的收拾书本,有的伸着懒腰。平时最淘气的张明像小猴子一样窜出教室,一下子就跑没影了。旁边的同学拍着手笑:"张明不在,太好了,今天不用被他捉弄啦！"）

一眨眼的工夫，张明已经拿了一根棍子，笑嘻嘻的看着那丁香花。他抬起棍子，双脚跳起，猛地一打，花瓣飘了下来。他大声地喊：“下雨了！下雨了！”这一幕，正好被路过的班长王寒冰看到了，他对张明喊到：“张明，学校的花你怎么能这样对待呢？快跟我去见班主任。”说着就拉着张明，往办公室走。张明和王寒冰本来就是对头，现在还要让张明去见他最喜欢的李军老师，这下张明更讨厌王寒冰了。（段评：本段把张明打花、王寒冰制止的过程写得很清楚,人物性格也出来了。不过可以给张明加个打花前的小细节,比如他盯着花看的样子,让行为更自然；还有王寒冰的语气,可以更着急一点,突出他的负责。修改版：一眨眼的工夫,张明攥着一根细树枝跑来了,他盯着丁香花看了半天,眼睛亮晶晶的。突然他踮起脚尖,举起树枝轻轻一打,花瓣像小蝴蝶一样飘下来。"下雨啦！花瓣雨！"他蹦着喊。这一幕正好被班长王寒冰看到,他皱着眉快步跑过来:"张明！学校的花不能打！跟我去办公室！"说着就拉着张明往老师办公室走。张明本来就和王寒冰不对付,想到要见最喜欢的李老师,他更噘起嘴了。）

过了几天，王寒冰搬着作业要去给老师，一个没注意，就跌倒在了地上，作业也掉了一地。王寒冰极疼 (改：疼得) 地起不来。这时，张明从这走过，看到王寒冰跌倒在地上，露出了幸灾乐祸的笑容。王寒冰心想：完了，前几天我还对老师打他的报告，现在还不知道他会怎么对我呢。但是，张明却捡起了地上的作业，并把王寒冰扶回了教室。（段评：本段写了王寒冰摔倒、张明帮忙的转折,很有故事性。要是能加一点王寒冰摔倒时的细节,比如膝盖擦破了皮,还有张明看到时的表情变化,会让情感更真实哦。修改版：过了几天,王寒冰抱着一摞作业本往办公室走,脚下一滑,"扑通"摔在地上,作业本散了一地,膝盖也擦破了皮,疼得他皱紧了眉。这时张明正好路过,他先是愣了一下,然后快步跑过去,一边帮王寒冰捡作业本一边说:"你没事吧？我扶你起来！"）

回到教室外，王寒冰对张明说：“其实，我们可以做朋友。”张明微微一笑。在丁香花的香气中，一段友谊即将开始……（段评：本段作为结尾,写出了两人和解的温馨场景,很好！要是能把丁香花的元素加进来,比如花瓣飘落在他们身上,会和开头呼应,让故事更完整呢。修改版：回到教室外的丁香树下,王寒冰挠挠头说:"其实……我们可以做朋友的。"张明笑着点点头。一阵风吹过,丁香花瓣轻轻落在他们身上,好像在为这段新友谊鼓掌呢。）