在一个静悄悄的深夜，小主人做完作业把铅笔和橡皮放到文具盒里，准备去睡觉了。（段评：这段引入故事,交代了时间、人物和起因,比较清晰。不过可以增加一些环境描写来烘托深夜的氛围,让故事的开头更有画面感,也能增强整体的趣味性。修改版：在一个静悄悄的深夜,月光透过窗户洒在书桌上。小主人做完作业,轻轻地把铅笔和橡皮放到文具盒里,伸了个懒腰,准备去睡觉了。）

铅笔晃晃了晃 (改：晃了晃) 笔尖的石墨，叉着腰说：“咱们文具里，我最厉害！要是没有我，小主人的作业怎么完成啊！”一旁的橡皮不服气它 (改：不服气,它) 指了指自己脑袋说：那万一写错字了还不得靠我，看，我脑袋都擦秃了。”铅笔又说：“我最厉害，我可以写很多很多字，而且我脑袋变圆也可以变成原来的形状。”“我更有用，”橡皮说，“我可以把你写错的字擦掉，而且可以用很久很久。”它们你一言我一语吵得不可开交，连一旁三角板都快要被掀翻了。（段评：此段是故事的经过,有语言描写,但存在表述错误,如‘晃晃了晃’应是‘晃了晃’,‘不服气它指了指’应是‘不服气,指了指’。另外可以增加一些神态描写,让文具吵架的场景更加生动。修改版：铅笔晃了晃笔尖的石墨,骄傲地叉着腰,眼睛瞪得圆圆的说:“咱们文具里,我最厉害！要是没有我,小主人的作业怎么完成啊！”一旁的橡皮气得鼓起了腮帮子,不服气地指了指自己脑袋说:“那万一写错字了还不得靠我,看,我脑袋都擦秃了。”铅笔皱着眉头,提高了音量又说:“我最厉害,我可以写很多很多字,而且我脑袋变圆也可以变成原来的形状。”橡皮昂起头,双手抱胸说:“我更有用,我可以把你写错的字擦掉,而且可以用很久很久。”它们你一言我一语吵得不可开交,连一旁三角板都快要被掀翻了。）

这时，小主人听到吵闹的动静。赶了过来说 (改：赶过来说) ：“你们都有自己的特点，我们老师讲过尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的长处和短处，你们对我都重要。”铅笔和橡皮听了很高兴它们 (改：很高兴,它们) 再也不因为这个而吵架了。（段评：这段写小主人劝架和结果,内容完整,但描写比较简单。可以增加小主人说话时的动作和铅笔橡皮听后的反应细节,让情节更丰富。修改版：这时,小主人听到吵闹的动静,赶紧从床上爬起来,穿着睡衣,匆匆赶了过来。他皱着眉头,拉着铅笔和橡皮的‘手’说:“你们都有自己的特点,我们老师讲过尺有所短,寸有所长。每个人都有自己的长处和短处,你们对我都重要。”铅笔和橡皮听了,都不好意思地低下了头,脸上红扑扑的。它们相视一笑,紧紧地靠在一起,再也不因为这个而吵架了。）