星期六早上，国王在皇宫里散步。突然，一位士兵跑过来说：“国王，您的花园里有一枝白玫瑰 (改：一支白玫瑰) ，传说它能实现三个愿望。”国王一听，眼睛瞪得像铜铃，大声下令：“立刻把白玫瑰送来，本王现在就有两个愿望。”士兵马上把白玫瑰送来。（段评：这段对国王听到士兵消息后的反应描写较生动,但在动作细节上可以更丰富。比如士兵跑来报告时的具体动作,国王下令时更细致的动作表现。另外,语言可以更符合小学低年级的生动风格,像‘眼睛瞪得像铜铃’就很形象,可以多运用这样的表达。修改版：星期六早上,国王在皇宫里慢悠悠地散步。突然,一位士兵慌慌张张地跑过来,一边跑一边挥舞着手臂,大声喊道:“国王,您的花园里有一枝白玫瑰,传说它能实现三个愿望。”国王一听,眼睛瞬间瞪得像铜铃一样大,双手叉腰,大声下令:“立刻把白玫瑰给本王送来,本王现在就有两个愿望。”士兵赶忙转身,一溜烟地把白玫瑰送来了。）

国王一见到白玫瑰，就把眼睛眯成了一条缝，说：“白玫瑰，白玫瑰，我要一大堆金子。”说完，国王面前就有一堆金子。国王开心极了，说：“这白玫瑰可真灵，既然这样的话，我还要一大堆银子，说完，国王面前出现了一大堆银子。国王皱着眉头思索着，我还有什么愿望呢？忽然，国王想：“这一枝白玫瑰 (改：这一支白玫瑰) 不够，只能许三个愿望，要是有一堆白玫瑰该多好呀。”于是国王说：“给我一堆白玫瑰。”突然，国王面前有一大堆白玫瑰，可是白玫瑰实在太多了。国王被挤到外面去了。过了一段时间，白玫瑰不再生长，国王从后门进去了。皇宫里空空如也，金子没了，银子没了，就连堆成山的白玫瑰也没了。（段评：这段内容较丰富,但存在语句不通顺的问题,如‘说完,国王面前出现了一大堆银子。说完’表述重复。同时,对国王心理和感受的描写可以更深入,来突出他的情绪变化。另外,在描写白玫瑰生长和消失的过程可以更生动,增强故事的趣味性。修改版：国王一见到白玫瑰,眼睛立刻眯成了一条缝,咧着嘴笑着说:“白玫瑰,白玫瑰,我要一大堆金子。”话音刚落,国王面前就“哗啦”一声出现了一堆闪闪发光的金子。国王乐得合不拢嘴,眼睛都笑成了一条线,大声说:“这白玫瑰可真灵！既然这样,我还要一大堆银子。”话一说完,一堆白花花的银子又出现在了面前。国王摸着下巴,皱着眉头思索着:“我还有什么愿望呢？”忽然,他眼睛一亮,心想:“这一枝白玫瑰只能许三个愿望,要是有一堆白玫瑰该多好呀,我就可以许好多好多愿望啦。”于是,国王兴奋地大喊:“给我一堆白玫瑰。”刹那间,国王面前像变魔术一样出现了一大堆白玫瑰,而且白玫瑰还在不停地疯长,转眼就把国王挤到外面去了。过了一段时间,白玫瑰不再生长,慢慢变得枯萎,最后消失得无影无踪。国王从后门小心翼翼地走进皇宫,只见里面空空如也,金子没了,银子没了,就连堆成山的白玫瑰也没了。国王瞪大了眼睛,张大了嘴巴,一脸的惊讶和失落。）