11月2日 星期日 晴

今天早晨，我妈妈又出差了，我十分纳闷。虽然妈妈走了，但是她的“鸭子”还在。于是，我们把她的“鸭子”热了一下，美美地吃了一顿。（段评：这段缺少对‘鸭子’的说明,不清楚‘鸭子’具体是什么。可以增加一些对‘鸭子’的描述,让读者明白它是什么。另外,心理描写可以更丰富,比如详细说说‘十分纳闷’的具体想法。修改版：今天早晨,我妈妈又出差了,我十分纳闷,心里想:妈妈怎么又出差啦,我都好久没好好跟她玩了。虽然妈妈走了,但是她提前做好的香喷喷的烤鸭还在。于是,我们把烤鸭从冰箱里拿出来热了一下,我闻着那香味,口水都快流下来了,然后美美地吃了一顿。）

吃完早餐后，我去写作业，还好昨天写了一点，不然我可能会被“喷火龙”给骂死。我写呀写，写呀写，终于写完了，但我还被骂了一顿。“真是的，凭什么妹妹没作业！”我想着。可写完就能看电视了，所以我一直忍着。（段评：‘写作业’过程描写过于概括,缺乏具体动作和心理细节。可以详细描述写作业时遇到的难题,以及自己是怎么克服的。另外,被骂的原因没有说明,使情节不够完整。修改版：吃完早餐后,我去写作业,还好昨天写了一点,不然我可能会被‘喷火龙’妈妈(虽然妈妈出差了,但想象她要是知道没写完作业会发火)给骂死。我坐在书桌前,写呀写,遇到一道数学题特别难,我皱着眉头,咬着笔头,想了好久都没想出来。好不容易写完了,结果因为字写得太潦草,还是被爸爸骂了一顿。我心里委屈极了,想着:‘真是的,凭什么妹妹没作业！’可写完就能看电视了,所以我一直忍着。）

写完了作业后，我如愿看到了电视。我和爸爸一起坐在沙发上，一边吃柿子，一边看我最爱的动画片，啊，这才是享受生活。（段评：描写看电视的享受感可以更具体,比如描述动画片的精彩情节和自己的反应。可以增加一些细节,让这种享受生活的感觉更能感染读者。修改版：写完了作业后,我如愿看到了电视。我和爸爸一起舒舒服服地坐在沙发上,一边吃着甜滋滋的柿子,一边看我最爱的动画片。动画片里的主角勇敢地打败了大怪兽,我激动得忍不住拍手叫好,啊,这才是享受生活。）

大约看了一小时，我去上了英语课。我跟爸爸坐上车，车子在路上跑着“哼哧哼哧”不到10分钟就到了。在课上我们又学了新知识，我很开心。我和爸爸又坐上车，回家了。（段评：去英语课路上的描写比较简单,可以增加对路上景色或自己心情的描述。另外,在课上学到新知识可以简单说一下是什么知识,让内容更丰富。修改版：大约看了一小时,我去上了英语课。我跟爸爸坐上车,车子在路上跑着,我看着窗外,路边的大树飞快地往后退,就像在和我们赛跑。车子“哼哧哼哧”不到10分钟就到了。在课上我们又学了几个新的英语单词和有趣的对话,我觉得特别有意思,很开心。我和爸爸又坐上车,回家了。）

虽然没有了妈妈的陪伴，但今天还是很开心。（段评：结尾比较仓促,可以增加一些对今天开心的具体感受,再次强调没有妈妈陪伴但依然开心的原因,让情感表达更饱满。修改版：虽然没有了妈妈的陪伴,但今天我自己完成了作业,看了喜欢的动画片,还学到了新的英语知识,过得充实又快乐。所以,今天还是很开心。）