傍晚的路口，车少了许多，红绿灯却吵了起来。（段评：此段引入故事的场景,但可以丰富对环境的描写,让画面感更强。比如详细描述傍晚路口车少的具体样子,以及红绿灯‘吵起来’的氛围。修改版：傍晚时分,原本车水马龙的路口渐渐安静下来,车辆稀稀拉拉地驶过,显得空旷了许多。这时,红绿灯却像两个闹脾气的孩子,开始‘吵’了起来。）

“我最厉害！”红灯挺着胸脯喊，“没有我，车子一直跑，行人多危险！”绿灯立刻跳起来：“明明我才重要！我不亮，大家都堵在路上，什么事都干不了！”（段评：该段红灯和绿灯的对话展现了它们的争吵,但可以增加一些神态和动作描写,使场景更生动。比如红灯‘挺着胸脯喊’可以描述得更细致。修改版：红灯气得胸脯一鼓一鼓的,使劲挺着胸脯大声喊:‘我最厉害！’它的光芒闪烁着,仿佛在示威,‘没有我,车子一直跑,行人多危险！’绿灯一听,立刻气得跳了起来,身体一闪一闪的:‘明明我才重要！我不亮,大家都堵在路上,什么事都干不了！’）

黄灯在中间急得闪了闪：“你们别吵了，我也有用呀……”可红灯和绿灯根本没听见，吵得更凶了。（段评：此段对黄灯的描写较简单,可以增加黄灯着急的具体表现。比如描述它闪烁的频率和样子。修改版：黄灯在中间急得不停地快速闪烁着,光芒忽明忽暗,像是在发出急切的信号:‘你们别吵了,我也有用呀……’可红灯和绿灯根本没听见,吵得更凶了,它们的光芒都变得更亮更刺眼了。）

这时，一只小鸭子跟着妈妈过马路，刚好遇到红灯。可绿灯不服气，偷偷亮了起来。一辆自行车没反应过来，吓得赶紧刹车。小鸭子也慌得躲到妈妈身后，差点摔跟头。（段评：该段事情经过的描述可更丰富,比如增加小鸭子和自行车的反应细节。像小鸭子慌的样子和自行车刹车的声音等。修改版：这时,一只小鸭子紧紧跟着妈妈过马路,刚好遇到红灯。可绿灯不服气,偷偷亮了起来。一辆自行车正慢悠悠地骑着,突然看到绿灯亮了,一下子没反应过来,车轮与地面摩擦发出‘吱呀’的刹车声。小鸭子也吓得浑身一颤,慌得急忙躲到妈妈身后,小脚丫差点没站稳,差点摔了个跟头。）

交警叔叔看见了，走过来笑着说：“你们三个缺一不可呀！红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等，少了谁都不行。”（段评：交警叔叔的话可以更亲切一些,以符合小学低年级的风格。并且可以增加交警叔叔说话时的动作。修改版：交警叔叔看见了,迈着大步走过来,笑着摸了摸小鸭子的头,然后温和地对红绿灯说:‘你们三个呀,就像好朋友一样,缺一不可呢！红灯停、绿灯行,黄灯亮了等一等,少了谁都不行。’）

红灯和绿灯听了，都不好意思地低下了头。从那以后，它们再也不争吵了，每天默契配合，路口变得又安全又通畅。（段评：此段结果的描述较简单,可以增加一点绿灯和红灯之后配合的具体表现。修改版：红灯和绿灯听了,都不好意思地低下了头,它们的光芒都变得柔和了许多。从那以后,它们再也不争吵了,每天默契配合。红灯亮时,车辆整齐地停下,像一排排等待指令的士兵；绿灯亮时,车辆有序地前行,像一条条流动的彩带。路口变得又安全又通畅。）