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记叙文
菜园里的派对。
作者:胡云岚

菜园里,西红柿和茄子为谁的颜色更美争吵着。这时,一只蝴蝶飞了过来,它听到了西红柿和茄子的对话,笑着说:“你们说得对极了!每种蔬菜都有自己独特的颜色和味道,这就是大自然的奇妙之处。”听了蝴蝶的话,西红柿和茄子不好意思的低下 (改:地低下) 了头,忽然旁边的大南瓜说:“今天有一个派对,你们要参加吗?”西红柿和茄子说:“我们要参加。”大南瓜说:“好,这下热闹多了。”对了派对 (改:对了,派对) 定在明天晚上,你们好好准备。”西红柿和茄子说:“好的。”第二天晚上到了,派对现场热闹极了,西红柿穿着红色的汉服,显着 (改:显得) 它优雅极了。茄子穿着紫色的礼服美极了,西瓜穿着……派对开始了,主持人说:“我们现在开始跳舞吧。”歌曲响了起来,第一位是土豆,土豆在舞台上翩翩起舞,第二位……到了西红柿,可是它没有舞伴,西红柿着急了起来,茄子看到它没有舞伴,走到番茄一旁 (改:西红柿一旁) 说:“我可以当你的舞伴。”番茄听了开心的点头 (改:开心地点头) ,跳完舞后南瓜说:“第一名是番茄和茄子 (改:西红柿和茄子) ,第二名……。”西红柿和茄子听了,开心的笑了 (改:开心地笑了) 起来,派对结束后。 (改:派对结束后,) 西红柿和茄子成了好朋友,最后它们懂得了相互关爱,谦虚。 (改:谦虚的品质。) 幸福地在了一起 (改:生活在了一起) (段评:这段作为记叙文,虽然具备了时间、地点、起因、经过、结果等要素,但存在一些问题。一是语言表述不够流畅自然,有较多表述不通顺的地方,比如‘显着它优雅极了’应是‘显得它优雅极了’;二是经过部分多为概括叙述,细节描写不足,像派对上大家跳舞的场景可以增加更多动作、神态等细节;三是结尾‘幸福地在了一起’表述不通顺。修改版:在美丽的菜园里,阳光暖暖地照着。西红柿和茄子为谁的颜色更美争吵起来。这时,一只五彩斑斓的蝴蝶扇动着翅膀飞了过来,它歪着头,听到了西红柿和茄子的对话,笑着说:“你们说得对极了!每种蔬菜都有自己独特的颜色和味道,这就是大自然的奇妙之处。”听了蝴蝶的话,西红柿和茄子不好意思地低下了头。忽然,旁边的大南瓜挺着圆鼓鼓的肚子说:“今天我宣布,明天晚上有一个超级派对,你们要参加吗?”西红柿兴奋地跳起来说:“我们要参加。”大南瓜乐呵呵地说:“好,这下热闹多了。大家好好准备哟。”第二天晚上到了,派对现场灯火辉煌,热闹极了。西红柿穿着鲜艳的红色汉服,那红色在灯光下显得格外耀眼,它优雅地抬着头。茄子穿着紫色的礼服,裙摆随风轻轻飘动,美极了。西瓜穿着绿色的外套也来啦。派对开始了,主持人拿着小喇叭大声说:“我们现在开始跳舞吧。”欢快的歌曲响了起来,第一位是土豆,它迈着笨拙的步伐,在舞台上左摇右摆,逗得大家哈哈大笑。轮到西红柿了,可是它没有舞伴,急得脸更红了,眼睛四处张望。茄子看到了,优雅地走到西红柿一旁,温柔地说:“我可以当你的舞伴。”西红柿开心地点点头。它们手牵手,在舞台上翩翩起舞,西红柿轻盈地旋转,茄子优雅地迈步,配合得十分默契。跳完舞后,南瓜走上舞台,大声宣布:“第一名是西红柿和茄子,第二名……”西红柿和茄子听了,眼睛笑得眯成了一条缝。派对结束后,西红柿和茄子成了好朋友,它们懂得了要相互关爱,学会谦虚。从此,它们幸福地生活在一起。

综合评价:
亲爱的胡云岚同学:
读完你的《菜园里的派对》,老师觉得特别有趣!你把菜园里蔬菜们参加派对的故事写得很生动呢,像蔬菜们的对话描写,让老师仿佛真的听到它们在说话啦,这一点非常厉害!
老师这里有几个小建议,能让你的作文更出色哦。
第一,咱们可以把派对举办的具体地点再明确一下呀,是在菜园的中间,还是角落呢?清楚的地点能让大家更好地想象派对场景。
第二,派对上蔬菜们跳舞的经过部分,要是能再多些细节就更精彩啦!比如土豆跳舞时做了什么特别的动作,西红柿着急时是什么表情,茄子又是怎样优雅地邀请西红柿当舞伴的。把这些写出来,画面感就更强啦。
第三,💡老师想到两个有意思的问题:
如果有新的蔬菜来参加派对,会发生什么新故事呢?
派对结束后,蔬菜们还会有什么不一样的相处方式呢?
只要你把这些思考加到作文里,你的文章肯定会变得更丰富、更精彩!老师相信你下次一定能创作出更棒的作品哟!
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