日月如梭，转眼到了2045年我坐着出租车驶过环太湖公路，窗外的景致让我恍惚。昔日岸边稀疏的植被，如今已成连绵的碳汇林，红嘴鸥掠过澄澈湖面，一片和谐画面。这便是二十年后的苏州。（段评：本段作为开头,通过对比二十年前和现在的苏州景色,引出二十年后的苏州主题,画面感强,很棒！如果能加入一个自己的小感受,比如闻到的气味或者心里的小想法,会更有代入感哦。修改版：日月如梭,转眼到了2045年！我坐着无人出租车驶过环太湖公路,风里带着青草和湖水的清香,窗外的景致让我眼睛都看直了。昔日岸边稀稀拉拉的小草,如今长成了连绵的碳汇林,红嘴鸥扑棱着翅膀掠过清亮亮的湖面,真是一幅漂亮的画！这就是二十年后我想念的苏州呀。）

交通的变迁藏在细节里：无人出租车平稳穿梭，磁悬浮列车在古城与新区间无声疾驰，连门口的共享单车都能自动规划最优路线，昔日拥堵的早高峰早己 (改：早已) 成了记忆。（段评：本段写了交通的变化,列举了无人出租车、磁悬浮列车和共享单车,内容具体。要是能加一个自己以前经历拥堵的小回忆,比如"以前上学堵在路上吃不上早饭",对比现在的方便,会更生动哦。修改版：交通的变化藏在好多小细节里:无人出租车稳稳地穿梭在马路上,磁悬浮列车在古城和新区间悄没声儿地跑,连门口的共享单车都能自己找最近的路！我想起以前早高峰堵在路上,眼看要迟到急得直跺脚,现在这些麻烦早就成了老黄历啦。）

母校的一草一木仍在，只是多了环绕着他 (改：它) 的生态小湿地，雨水经层层净化后汇入景观池。智能玻璃幕墙随光线自动调节亮度，传统与科技在此相融。（段评：本段描写母校的变化,把传统和科技结合起来,想法很好！注意哦,"母校"是女性的"她",不是"他"。另外,如果能写一个看到小湿地里的小生物,比如小鱼、小蜻蜓,会更有童趣呢。修改版：母校的一草一木还像以前那样亲切,只是多了绕着她的生态小湿地,小雨点落下来,经过层层过滤,变成干净的水汇入景观池,池子里还有小金鱼游来游去。教室的智能玻璃幕墙会跟着太阳调整亮度,老房子的砖和新科技融在一起,真有意思。）

推开我原来班级的大门，我彻底怔住，不再是记忆里排列整齐的课桌椅，取而代之的是六边形组合式研学桌，每张桌子中央嵌入一块高清触控屏，指尖轻触便能切换课件、批注重点。前方的墙壁被整块电容双拼智慧黑板铺满，左侧显示着本节课的知识点框架，右侧则实时同步着学生的互动内容。（段评：本段写班级里的变化,从课桌椅到智慧黑板,描写得很清楚！要是能加一个自己看到这些变化时的小动作,比如"我忍不住伸手摸了摸触控屏",会更真实哦。修改版：推开原来班级的大门,我一下子怔住了！记忆里整整齐齐的课桌椅不见了,换成了六边形的研学桌,每张桌子中间都嵌着一块高清触控屏,指尖轻轻一碰就能换课件、画重点。我忍不住伸手摸了摸,滑溜溜的真神奇！前面的墙被整块智慧黑板铺满,左边是知识点框架,右边还能实时看到同学们的互动内容呢。）

课堂上也增添了许多智能系统。顾老师就站在教室中央的讲台前，手中握着一支轻便的智能教杆，轻轻一点讲台面板上的“投屏”按钮，关于苏州园林造景艺术的课件便瞬间同步到黑板与全班二十四块触控屏上，流畅得没有一丝延迟。“她笑着 (改：顾老师笑着) 抬手示意学生们立刻从桌洞里取出超薄AR眼镜戴上，原本空白的桌面上方，竟齐刷刷浮现出拙政园的立体模型。凑近一看连亭台楼阁的边边角角都清晰可见。（段评：本段写课堂上的智能系统,顾老师用智能教杆和AR眼镜,内容很吸引人！注意句子之间的停顿哦,比如"她笑着抬手示意学生们"后面可以加个逗号。另外,写自己戴AR眼镜看到拙政园时的小反应,比如"我哇地叫出声",会更有画面感。修改版：课堂上多了好多智能帮手！顾老师站在教室中央,手里握着一支轻便的智能教杆,轻轻一点讲台的"投屏"按钮,苏州园林的课件就同步到黑板和全班的触控屏上,一点儿都不卡。她笑着抬手示意学生们,从桌洞里拿出超薄AR眼镜戴上。我刚戴好,就看到桌面上浮现出拙政园的立体模型,连亭台的雕花都是清清楚楚的,我忍不住哇地叫出声！）

小时候的家乡藏在粉墙黛瓦的街道中，现在他 (改：它) 长出了高科技的智能建筑。原来家乡的心依旧就像 (改：依旧像) 苏帮菜里的汤和料，交融成最难忘的味道。（段评：本段作为结尾,把小时候和现在的家乡对比,用苏帮菜比喻,很有创意！要是能把苏帮菜的比喻再具体一点,比如"像妈妈做的松鼠鳜鱼,老味道里加了新调料",会更贴切哦。修改版：小时候的家乡藏在粉墙黛瓦的小巷里,现在她长出了高科技的智能房子。可家乡的心没变,就像苏帮菜里的汤和料,比如妈妈做的松鼠鳜鱼,还是原来的甜鲜味儿,却加了更健康的新做法,融在一起就是我最难忘的味道呀。）