皎洁月光给小树披上了一层薄薄的轻纱，一切变得朦胧起来，只能看见远山轮廓和近处婆娑的树影。月光下的小树安安静静，从一个屋子里发出了一些声音。（段评：开头的环境描写很有画面感,月光、小树的描写营造了安静的氛围,但是从环境转到屋子里的声音有点突然,没有自然的过渡,而且声音的具体内容也没写清楚,读者会好奇是什么声音呢。可以在环境描写后,用更具体的声音引出下文,比如“忽然,院子里那间亮着灯的小屋传来了轻轻的咳嗽声和断断续续的说话声”,这样就能自然地过渡到人物对话啦。修改版：皎洁的月光像一层薄薄的轻纱,温柔地披在院中的小树上,远处的山影模模糊糊的,近处的树叶被风一吹,影子就在地上轻轻摇晃。一切都静悄悄的,只有院子里那间亮着灯的小屋,传来了轻轻的咳嗽声和断断续续的说话声。）

铁蛋的表哥说道：“外公，您都病成这样了，还不好好养病。”“唉，铁蛋的学费还有500元呢！”而刚放学的铁蛋听到了谈话内容，铁蛋说：“爷爷，我不想上学了，每次你说考好了爸妈来接我。”爷爷气愤地说：“说什么呢，别人没考上高中的都后悔呢！”（段评：对话内容能体现出外公对铁蛋的爱和铁蛋的懂事,但是对话有点平,没有写出人物说话时的语气和动作,比如外公说话时是不是皱着眉、咳嗽了几声？铁蛋说话时是不是低着头、拽着衣角？加上这些细节,人物会更生动。另外,“而刚放学的铁蛋听到了谈话内容”可以写得更具体,比如“刚背着书包进门的铁蛋,正好听到了屋里的谈话”。修改版：铁蛋的表哥皱着眉,扶着外公的肩膀说:“外公,您都咳嗽好几天了,还不好好躺着,又想干什么呀？”外公咳了两声,摆摆手说:“唉,铁蛋下学期的学费还差500块呢,我得再编几个筐子卖。”刚背着书包进门的铁蛋,正好听到了屋里的话,他放下书包跑进去,拉着外公的手说:“爷爷,我不想上学了,您每次都说我考好了爸妈就来接我,可他们一直都没来……”外公一下子坐直了身子,生气地说:“胡说什么！隔壁村的二牛没考上高中,现在天天后悔呢！你必须上学！”）

铁蛋又喊道：“那为什么不让爸妈给钱呢？”而表哥又说：“你的爸爸妈妈在那么远，过来不容易。”“好了好了，铁蛋你先去睡觉吧。”就这样，累了一天的铁蛋进入了梦乡。可铁蛋爷爷则进入沉思 (改：陷入沉思) ，后来灯熄灭了，铁蛋爷爷则开始了编筐子 (改：开始编筐子) ，而铁蛋爷爷回忆着十四年前，在山上他捡到了铁蛋。祖孙俩已经生活了十四年了，可是他不想让铁蛋知道自己的身世，怕耽误了铁蛋的学习，又怕铁蛋接受不了，今天，他又拒绝了和铁蛋表哥回城里生活，“唉，真怕我等不到铁蛋长大呀！”（段评：这段写出了铁蛋的疑问、表哥的解释,还有外公的秘密,内容很丰富,但是有些地方可以更紧凑。比如“而表哥又说”可以改成“表哥赶紧拉住铁蛋”,加上动作描写；“爷爷气愤地说”前面可以加上外公的动作,比如“外公拍了拍床沿”。另外,“后来灯熄灭了,铁蛋爷爷则开始了编筐子”可以写得更具体,比如“等铁蛋睡熟了,外公悄悄关了灯,摸出床边的竹条,借着窗外的月光开始编筐子”。修改版：铁蛋红着眼睛喊道:“那为什么不让爸妈寄钱呢？他们难道不管我吗？”表哥赶紧拉住铁蛋,小声说:“你爸妈在外地打工,路太远了,挣钱也不容易……”外公拍了拍床沿,叹了口气说:“好了好了,铁蛋你先去睡觉,明天还要上学呢。”累了一天的铁蛋,躺在床上没多久就睡着了。外公却睁着眼睛,望着天花板发呆。等铁蛋睡熟了,外公悄悄关了灯,摸出床边的竹条,借着窗外的月光开始编筐子。他想起十四年前,在山上捡到那个嗷嗷哭的小婴儿,一转眼,铁蛋已经长这么大了。他一直没告诉铁蛋身世,怕孩子伤心,更怕影响他学习。今天表哥又劝他去城里住,他拒绝了——他舍不得离开这个家,更怕自己走了,铁蛋没人照顾。“唉,我这身子骨,还能陪铁蛋多久呢？”外公一边编筐子,一边轻轻叹气。）

月光爬上了窗棂，铁蛋爷爷用手摸了摸铁蛋，心想“孩子 (改：心想:“孩子) ，爷爷一定让你好好上学，让你成长。”那份在月下的坚守与爱，将陪伴铁蛋走过漫长岁月。（段评：结尾的环境描写和外公的心理活动很感人,但是“那份在月下的坚守与爱,将陪伴铁蛋走过漫长岁月”有点太笼统了,可以写得更具体,比如“月光下,外公编筐子的手虽然有些抖,却一直没停下——那是他对铁蛋最朴实的爱,这份爱,会像月光一样,一直陪着铁蛋长大”。这样能把外公的爱和前面的编筐子细节联系起来,更有感染力。修改版：月光悄悄爬上了窗棂,照在铁蛋熟睡的脸上。外公放下手里的竹条,轻轻摸了摸铁蛋的头,心想:“孩子,爷爷一定好好编筐子,挣够学费,让你好好上学,看着你长大。”窗外的月光更亮了,外公又拿起竹条,继续编筐子。他的手虽然有些抖,却一直没停下——那是他对铁蛋最朴实的爱,这份爱,会像月光一样,一直陪着铁蛋长大。）