在天寒地冻、白雪皑皑的南极，三个小点儿的身影渐变的清晰 (改：渐渐变得清晰) ，那正是我，我的妹妹、我们的爸爸 (改：我的妹妹和我们的爸爸) ——生物学家。我们来南极探究着全球气候变暖，南极动物生活的怎么样的问题。我们带好足够的装备有防寒服、安全绳、地图…… (改：我们带了足够的装备:防寒服、安全绳、地图……) （段评：本段作为开头,成功引出了南极探险的背景和人物,但语言稍显平淡,场景感不足。比如"三个小点儿的身影渐变的清晰"可以更生动,装备的列举也可以更有画面感,让读者更快进入情境。修改版：天寒地冻的南极,雪花像小精灵一样打着旋儿飘落,远处雪地上三个小小的身影正慢慢走近——那是我、妹妹,还有我们的生物学家爸爸。我们这次来,是要探究全球变暖后南极动物的生活变化。出发前,我们仔细检查了装备:厚厚的防寒服像裹了层棉花,安全绳绕在手腕上,地图被爸爸小心翼翼地塞进防水袋里……一切准备就绪啦！）

我们穿着防寒服，走着，走着。这时我们看到一群小动物向我们走来，妹妹好奇地问：“这是什么？哥哥。 (改：这是什么,哥哥？) ”我回答：“这是企鹅。”它们全身毛绒绒的，穿着一身黑色的燕尾服，白花花，圆滚滚的肚皮，它们翘着嘴巴，扑着一对“小翅膀”，摇摇晃晃向我们走来。我和妹妹用相机，拍下了这一群可爱的企鹅。（段评：本段描写企鹅的部分很生动,尤其是外形比喻很形象,但对话和动作可以更有童趣。比如妹妹的提问可以更活泼,拍照的细节也能再具体些,让互动感更强。修改版：我们裹着防寒服,深一脚浅一脚地在雪地上走着。突然,一群圆滚滚的小家伙摇摇晃晃地朝我们走来。妹妹拉着我的袖子,眼睛瞪得圆圆的:"哥哥哥哥,你看！这些黑白色的小团子是什么呀？"我笑着说:"这是企鹅呀！"它们穿着黑亮的燕尾服,白肚皮像刚抹了奶油,翘着尖尖的嘴巴,扑扇着小翅膀,走路的样子像刚学步的小宝宝。我和妹妹赶紧举起相机,"咔嚓咔嚓"拍下了这些可爱的小家伙。）

这时这群企鹅突然散开了，我和妹妹疑惑不已。这时冰面瞬间裂开一条大缝隙，我从冰面，掉入了万丈冰渊中，这时我抓住了冰块一角，这时我心里十分慌张，生怕自己掉下去。只听啪的一声！冰裂了，我脑子瞬间一片空白。这时从上面抓住安全绳下来的爸爸，将我抓住，这时我费了九牛二虎之力，才爬到了冰面上，我大口的呼吸着空气，我还心神未定。这时妹妹对我说：“哥哥，你刚才真是吓死我们了，幸好爸爸反应及时，立刻用背包上的冰镐，固定住身子、并拉住了我 (改：固定住身子,并拉住了我) ，我才有惊无险没掉下去。”这时爸爸兴奋地说：“快看！那是极光！我在网上看到过。”这时我望着那个方向，果然天边有一道道极光，有蓝的、紫的、绿的……十分美丽，我不禁感叹道：“这可真美啊！”（段评：本段情节很紧张,但有些细节可以更连贯,心理描写也能更细腻。比如冰裂的过程可以更具体,爸爸救人的动作和妹妹的反应能再生动些,极光出现的衔接也可以更自然,让故事的起伏感更强。修改版：正看得入迷,那群企鹅突然"呼啦啦"散开了。我和妹妹刚要疑惑,脚下的冰面突然"咔嚓"一声裂开一条大缝！我来不及反应,身体一沉就往下掉,幸好双手紧紧抓住了冰面边缘。我的心怦怦直跳,手心全是汗,生怕冰面再裂。可刚想往上爬,"啪"的一声,冰面又碎了一块！我脑子一片空白,就在这时,爸爸的声音传来:"抓住绳子！"他用冰镐固定住身子,把安全绳垂下来。我赶紧抓住绳子,爸爸用力拉,我也拼命蹬着冰壁,费了九牛二虎之力才爬上来。我坐在雪地上大口喘气,心还在砰砰跳。妹妹扑过来抱住我:"哥哥你吓死我了！爸爸反应好快,一下子就用冰镐钉住了,不然我都要哭了！"这时爸爸突然指着天边:"快看！是极光！"我抬头一看,天边果然出现了一道道彩色的光带,蓝的像大海,紫的像葡萄,绿的像树叶……美得让人说不出话。）

稍作休息后，爸爸拿出地图、指着上面说 (改：拿出地图,指着上面说) ：“在不远处有一个补给站，今晚我们在那里住宿，我们明天再出发。”我们满怀期待的想着 (改：满怀期待地想着) 后面的旅途……（段评：本段作为结尾,交代了后续计划,但可以更有期待感,语言也能更活泼些。比如爸爸拿地图的动作和我们的心情可以再具体,让结尾更温馨。修改版：休息了一会儿,爸爸掏出地图,用手指着上面的小红点说:"前面不远有个补给站,今晚我们就在那里住,明天继续探险！"我和妹妹对视一眼,都兴奋地蹦了起来——想到明天还能看到更多南极的秘密,我们的心里就像揣了只小兔子,期待极了！）