冬日的傍晚，寒风凛冽，陆天放学回家，路过街心公园。突然，他看到一位老人孤零零地站在那儿，眼神中满是迷茫的无助。陆天连忙跑过去，关切地问道：“爷爷，您怎么啦？是不是迷路了？”老人嘴唇颤抖着，却只是嗫嚅着说不清楚。（段评：第一段开头用环境描写引出故事,通过陆天主动询问老人的情节,展现了他的善良,是个不错的开头。不过可以增加一些细节,让画面更生动,比如陆天的动作和老人的神态,这样能让读者更快进入故事场景。修改版：冬日的傍晚,寒风像小刀子一样刮在脸上,陆天裹紧围巾放学回家,路过街心公园时,忽然看见一位白发老人孤零零地站在银杏树下,双手紧紧攥着衣角,眼睛望着来来往往的人群,满是迷茫和无助。陆天连忙跑过去,仰着小脸关切地问:“爷爷,您怎么一个人站在这里呀？是不是找不到家了？”老人嘴唇冻得发紫,颤抖着张了张嘴,却只发出模糊的嗫嚅声。）

陆天仔细打量着老人，发现他衣着十分破旧，单薄的衣服在寒风中瑟瑟发抖。就在这时，社区志愿者**也赶到了。他们两人一起耐心地和老人交流，希望能问出老人的家庭信息。可老人年纪大了，说话颠三倒四，始终说不明白。就在他们有些焦急的时候，从老人兜里找到了一张写有信息 (改：一张写有信息的纸条) ，然而，纸上的字迹早已模糊不清。（段评：第二段描写了陆天和**帮助老人的过程,内容比较清楚,但有些地方可以更具体。比如老人的衣着细节,还有找到纸条时的情景,这样能让故事更真实。另外,“找到了一张写有信息”这句话不完整,需要补充完整哦。修改版：陆天仔细打量老人,发现他穿的棉袄补丁摞补丁,袖口都磨破了,单薄的衣服在寒风中抖得厉害。这时,穿红马甲的社区志愿者**也赶来了,他蹲下来和陆天一起耐心地问老人:“爷爷,您记得家附近有什么标志吗？比如大超市或者学校？”可老人年纪大了,说话颠三倒四,一会儿说家在“河边”,一会儿又说“有棵大槐树”。就在他们着急的时候,**从老人的衣兜里摸出一张皱巴巴的纸条,可惜上面的字迹被汗水浸得模糊不清,只能隐约看到几个歪歪扭扭的字。）

陆天和**顾不上寒冷，顶着呼呼的晚风四处打听老人的情况 (改：四处打听老人的家庭情况) 。他们问遍了公园附近的摊主、过往的行人，但大家都表示不认识老人。时间一分一秒地过去，夜幕渐渐降临，他们心里越来越着急。（段评：第三段写了陆天和**打听老人情况的过程,能感受到他们的着急,但可以增加一些他们的动作和心理描写,比如陆天搓手哈气的样子,或者他们心里的想法,这样能让故事更感人。修改版：陆天和**顾不上搓搓冻红的手,顶着呼呼的晚风在公园附近打听。他们问了卖烤红薯的张阿姨、修鞋的李爷爷,还有路过的叔叔阿姨,可大家都摇摇头说不认识这位老人。时间一分一秒地过去,太阳慢慢躲到了楼房后面,天色越来越暗,陆天的脚都冻麻了,心里像揣着只小兔子,跳得越来越快:“爷爷的家人会不会很着急呀？”）

这时，**突然提议：“咱们找找老人的棋友吧，老人可能经常来公园下棋，棋友也许能知道他家在哪。”于是，他们又开始在公园里寻找老人的棋友。在棋友的帮助下，他们联系上了老人的家人。（段评：第四段**的提议很好,让故事有了转折,但可以增加一些寻找棋友的细节,比如他们怎么找的,有没有遇到棋友,这样能让情节更连贯。修改版：这时,**忽然一拍脑袋说:“对啦！老人经常来公园,说不定有棋友呢！咱们去棋桌那边问问！”于是他们跑到公园的石棋桌旁,正好看见几位老爷爷在下棋。**指着老人的照片问:“爷爷们,你们认识这位老人吗？他是您的棋友吗？”一位戴老花镜的爷爷凑近看了看,连忙说:“认识认识！他是老陈头,家就在旁边的幸福小区！我有他儿子的电话！”）

不一会儿，老人的家人匆匆赶来了。他们紧紧握着陆天和**的手，眼中满是感激，不停地说着谢谢。陆天和**笑着说：“这是我们应该做的。”虽然冬天的傍晚十分寒冷，他们的手脚都冻僵了，但他们的心中却充满了温暖。帮助他人的快乐，让这个寒冷的冬日变得格外温馨，充满了温暖与希望 (改：充满了希望) 。（段评：第五段结尾点明了帮助他人的快乐,主题很积极,但可以把家人赶来的情景写得更具体,比如家人的动作和表情,还有陆天和**的感受,这样能让结尾更温暖。另外,“充满了温暖与希望”有点重复啦,可以换个说法哦。修改版：不一会儿,老人的儿子骑着电动车匆匆赶来了,他一下车就紧紧抱住老人,声音哽咽着说:“爸,您可急死我了！”然后他转过身,紧紧握着陆天和**的手,眼眶红红的:“太谢谢你们了！要是没有你们,我真不知道该怎么办！”陆天和**笑着摆摆手:“这是我们应该做的！”虽然他们的手脚都冻僵了,但心里像揣着个小太阳,暖乎乎的。帮助别人的感觉,就像冬天里喝了一杯热牛奶,让这个寒冷的傍晚变得格外温馨。）