从前有个猎人叫海力布，他热心助人，大家都很敬重他。（段评：开头直接点明了猎人海力布热心助人的特点,简洁明了,为全文故事的展开奠定了基础。如果能增加一些具体的事例,比如海力布曾经帮助过哪些人,会让他热心助人的形象更生动。修改版：从前有个猎人叫海力布,他心地善良,总是热心帮助村里的人。谁家的羊丢了,他会帮忙找回来；谁家的柴火不够了,他会砍些木头送去。因为他的热心肠,大家都特别敬重他。）
一天，海力布救了条小白蛇，小白蛇说自己是龙王的女儿，要带他去龙宫拿谢礼。龙王送他许多珍宝，海力布都不要，只要了能听懂动物说话的宝石。小白蛇叮嘱他，动物的话不能告诉别人，否则会变成石头。（段评：这一段讲述了海力布救小白蛇并获得宝石的故事,情节完整。不过,如果能增加一些海力布救小白蛇时的动作描写,以及他选择宝石时的心理活动,故事会更吸引人。修改版：一天,海力布在森林里打猎,忽然看见一条凶恶的老鹰抓着一条小白蛇。他急忙拉弓射箭,老鹰被吓跑了,小白蛇得救了。小白蛇感激地说:“我是龙王的女儿,你跟我去龙宫吧,父王会好好谢你！”龙王拿出许多金光闪闪的珍宝,海力布摇摇头说:“这些我不需要。”他听说龙王有一颗能听懂动物说话的宝石,就请求龙王把宝石送给他。龙王答应了,小白蛇却拉住他,严肃地叮嘱:“记住,动物的话绝对不能告诉别人,不然你会变成石头！”）
有了宝石，海力布打猎更方便了。后来一天，他听见一群鸟说，大山要崩塌，洪水会淹没村庄。海力布急坏了，赶紧劝乡亲们搬家，可没人信他。（段评：这一段写了海力布用宝石打猎和发现灾难的过程,情节连贯。要是能增加一些海力布打猎时的具体场景,以及听到鸟儿对话时的神态描写,会让故事更有画面感。修改版：有了宝石,海力布打猎方便多了。他能听懂鸟儿说哪里有野兔,能听懂小鹿说哪里有蘑菇。这天,他正靠在大树下休息,忽然听见一群鸟儿叽叽喳喳地说:“不好啦！大山要崩塌,洪水会淹没村庄,我们快飞到高处去吧！”海力布一听,急得直跺脚,他立刻跑回村子,大声喊:“大家快搬家吧,洪水要来了！”可乡亲们你看看我,我看看你,谁也不相信他的话。）
眼看灾难要来了，海力布只好说出真相。刚说完，他就变成了一块石头。乡亲们又惊又悔，赶紧搬家。很快，洪水淹没了村庄，乡亲们都得救了。从此，大家世世代代纪念海力布，那块石头也被人们珍藏着。（段评：结尾讲述了海力布牺牲自己拯救乡亲的故事,情感真挚。如果能增加乡亲们搬家时的动作描写,以及他们纪念海力布的具体方式,会让主题升华得更自然。修改版：眼看乌云越来越黑,洪水的声音越来越近,海力布急得眼泪都快流出来了。他咬咬牙,大声说:“我实话告诉你们吧！我能听懂动物说话,是鸟儿告诉我洪水要来了！”话音刚落,海力布就变成了一块坚硬的石头。乡亲们又惊又悔,他们哭喊着:“海力布！海力布！”赶紧背着行李往高处跑。刚跑出村子,洪水就像猛兽一样冲了过来,淹没了整个村庄。乡亲们得救了,他们把海力布变成的石头放在村子最高的山上,每年都会带着鲜花去看望他,世世代代纪念这位勇敢的猎人。）
黄士祯同学，你好！读完你的《猎人海力布》，老师要为你对故事清晰的理解和简洁的叙述点赞！你准确地抓住了故事的关键情节和角色特点，把海力布热心助人、为救乡亲牺牲自己的故事完整地呈现了出来，这一点很棒！
不过呢，这篇文章还有一些可以提升的地方。故事缩写虽然保留了主要情节，但整体过程有些简略平淡。比如海力布听到鸟儿说灾难要来临，着急劝乡亲们搬家这部分，能不能把海力布当时着急的样子，以及乡亲们不相信他时他内心的焦急和无奈再详细地描写一下呢？就像“海力布瞪大了双眼，眉头紧紧皱成一个‘川’字，双手不停地挥舞着，大声呼喊：‘乡亲们，快走吧，灾难马上就要来了！’可乡亲们却只是疑惑地看着他，纷纷摇头。海力布心急如焚，额头上豆大的汗珠不停地滚落。”这样用一些动作、神态描写，能让情节更生动，读者也能更真切地感受到海力布的心情。
在结构方面，段落之间的过渡可以更自然一些。比如从海力布得到宝石，到听到鸟儿说灾难来临之间，可以加一句“日子一天天过去，海力布一直小心地使用着宝石，平静的生活却在这一天被打破了。”这样能让故事的发展更连贯。
语言上，咱们还可以增加一些修辞手法，让文字更有感染力。比如“大山像一个愤怒的巨人，即将崩塌；洪水如一头凶猛的野兽，要淹没整个村庄。”
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 海力布牺牲自己救乡亲，在生活中如果遇到类似需要牺牲个人利益帮助他人的情况，我们该如何选择？ 2. 小白蛇对海力布有诸多叮嘱，可海力布还是为了乡亲说出真相，这体现了海力布怎样的品质？从这个角度我们还能怎么丰富故事？ 3. 除了海力布这种直接的奉献方式，在生活中还有哪些方式可以像海力布一样帮助到身边的人？
