星期天，啄木鸟开了一个森林超市。（段评：这段作为故事开头,较为简洁清晰地交代了时间和事件起因,但可以增加一些场景描写,让故事开场更有画面感。比如描述一下森林超市开业时的热闹场景。修改版：星期天,阳光暖暖地洒在大森林里,啄木鸟精心筹备的森林超市正式开业啦！超市门口张灯结彩,彩带飘飘,还摆放着五颜六色的气球,热闹极了。）

　　小兔来买胡萝卜，5元一斤，她买了8斤，付了50元，啄木鸟找她20元。小兔兴高采烈地走了。松鼠来买松果，松果4元一斤，他买了4斤，付了20元，啄木鸟却找他2元。松鼠气呼呼的说 (改：气呼呼地说) ：“你怎么开超市的呀！账都不会算！”说完，松鼠拎着松果，气呼呼地走了。（段评：此段在描写小动物购物时,语言表达稍显平淡。可以增加一些神态和动作的细节描写,让故事更生动。比如详细描写小兔兴高采烈的样子和松鼠生气的模样。修改版：小兔蹦蹦跳跳地来到超市,眼睛亮晶晶地看着胡萝卜,说:“我要买8斤胡萝卜。”啄木鸟称好胡萝卜,说:“5元一斤,一共40元。”小兔付了50元,啄木鸟找她20元。小兔乐得眼睛眯成了一条缝,双手紧紧抱着胡萝卜,一蹦一跳地离开了。松鼠气呼呼地跑过来,爪子用力拍着柜台,大声说:“你怎么开超市的呀！账都不会算！”说完,松鼠气鼓鼓地拎着松果,尾巴翘得老高,大步走了。）

　　啄木鸟听后，就想：“我要是算错账，以后就没有客人了。”于是，啄木鸟在门上贴了一张告示：“店主有事外出，有事请联系666-7724-7928” (改：有事请联系666-7724-7928。”) 贴完后就报了一个数学补习班。（段评：这段啄木鸟的心理活动和贴告示的情节描述比较简单。可以增加一些啄木鸟的心理活动细节,让它去上补习班的决心更能体现出来。修改版：啄木鸟听了松鼠的话,脸涨得通红,心里又着急又愧疚:“哎呀,我要是一直算错账,以后可就真的没有客人愿意来了,这可怎么办才好呢？”它皱着眉头,在超市里走来走去,突然眼睛一亮,有了主意。它赶紧找来一张纸,认真地写下:“店主有事外出,有事请联系666 - 7724 - 7928”,然后小心翼翼地把告示贴在门上。贴完后,它匆匆锁好门,一路小跑着去报了一个数学补习班。）

　　终于，啄木鸟毕业了。他回到超市，撕下告示，重新开店。松鼠又来了，买了13斤松果，付了100元，啄木鸟找给他48元，松鼠高兴了，说：“啄木鸟，你终于算对了！”（段评：该段描述松鼠的反应时较简略。可以多描写松鼠的动作和表情,突出它对啄木鸟算对账的惊喜。修改版：终于,啄木鸟毕业了。他回到超市,迫不及待地撕下告示,重新开店。松鼠又来了,它半信半疑地买了13斤松果,付了100元。啄木鸟快速地算了算,找给它48元。松鼠眼睛一下子瞪大了,嘴巴微微张开,接着脸上露出了惊喜的笑容,它兴奋地跳了起来,双手用力拍着,说:“啄木鸟,你终于算对了！我太开心啦！”）

　　从此，啄木鸟的生意越做越好，听说，他还开了好多分店呢！（段评：结尾比较简单,可以增加一些对啄木鸟生意好的具体描写,让结尾更丰富。修改版：从此,啄木鸟的生意越做越好。森林超市里每天都热热闹闹的,顾客们排着队来买东西。有的在挑选新鲜的水果,有的在和啄木鸟开心地聊天。听说,他还开了好多分店呢,这些分店分布在森林的各个角落,为更多的小动物们提供了便利。）