10月21日 星期五 雨
今天我观察大蒜的生长。我找来一个小碗，在碗底铺上一层纸巾，然后把几瓣白白胖 (改：白白胖胖) 的大蒜放在纸巾上再倒一些水 (改：,再倒一些水) ，让大蒜的底部接触到水。刚开始，大蒜没什么变化静静 (改：变化,静静) 躺在碗里就像熟睡的娃娃。（段评：这段写了种大蒜的过程,能把步骤写清楚,还用上了比喻,把大蒜比作熟睡的娃娃,很有童趣！不过可以再补点细节,比如大蒜的样子、倒水时的小心劲儿,让画面更生动。另外,句子可以连得更顺些,比如把"静静躺在碗里就像熟睡的娃娃"前面加个连接词,读起来更自然。修改版：今天我开始观察大蒜生长啦！我找来一个圆圆的小碗,在碗底铺了一层软软的纸巾,然后挑了几瓣白白胖胖的大蒜——它们外皮滑溜溜的,像裹着一层薄纱,我小心地把它们摆在纸巾上,再慢慢倒了点温水,刚好没过大蒜的小半截身子。刚开始,大蒜没什么变化,安安静静躺在碗里,就像裹着白被子熟睡的小娃娃,可爱极了。）
10月24日 星期四 晴
两天过去了，我迫不及待地去看大蒜。哇！大蒜的底部分出了一些白色根须，就像老爷爷的胡须一样。蒜瓣的顶部也冒出了一点嫩绿小芽，尖尖的，嫩嫩的非常 (改：嫩嫩的,非常) 可爱。我兴奋极了，赶紧给大蒜换了水。（段评：这段观察很仔细,根须和小芽的样子都写出来了,"老爷爷的胡须"这个比喻很形象！要是能加上自己当时的动作和心里的小想法,比如凑过去看的样子、摸到小芽的感觉,会更真实哦。还有"嫩绿小芽"前面可以加个量词,"一点嫩绿的小芽"改成"一点嫩绿的小芽尖儿",更准确。修改版：两天过去了,我一大早就踮着脚跑到窗台看大蒜。哇！大蒜的底部分出了细细的白色根须,一缕缕的,真像老爷爷下巴上的长胡须！蒜瓣的顶部还冒出了一点嫩绿的小芽尖儿,尖尖的、嫩嫩的,我忍不住用指尖轻轻碰了碰,软乎乎的,像小婴儿的手指头。我兴奋得蹦了起来,赶紧端起碗给大蒜换了干净的温水。）
10月25日 星期六 晴
又过了几天 (改：又过了一天) ，蒜的芽长得更高了，颜色也变得更绿了，根须也越来越多，越来越长，就像一团白色的毛线。大蒜也变得有点干瘪了，好像把所有的营养都给了小芽。我把大蒜放在阳台上，让它沐浴着阳光，希望它能长得更快更好。看着大蒜一天天长大，我感到了生命神奇 (改：感到了生命的神奇) 和美好。我期待着它能长大成一株茁壮的大蒜苗。（段评：这段写出了大蒜的变化,把根须比作白色毛线,还发现大蒜干瘪了,能观察到营养传递,很棒！可以再加点小芽的样子,比如有没有分叉、站得直不直,还有晒太阳时的情景,让内容更饱满。另外,"又过了几天"可以换成具体的时间感觉,比如"才过了一天"(因为前一天是24号,今天25号),这样时间线更准。修改版：才过了一天,小芽就长得更高了！它们直直地站着,像举着绿色的小旗子,颜色也变得更绿了,像刚染过的绿丝线。根须也越来越密,缠在一起像一团蓬松的白色毛线。再看大蒜瓣,外皮有点皱巴巴的,好像把所有营养都偷偷给了小芽。我赶紧把碗端到阳台上,让小芽沐浴着暖暖的阳光,风一吹,它们还轻轻晃了晃,像在跟我打招呼。看着大蒜一天天长大,我心里甜滋滋的——原来小小的种子里,藏着这么神奇的生命力呀！）
刘哲睿同学，你好！读完你的《大蒜成长记》，老师要为你认真细致的观察和生动有趣的记录点个赞！你把大蒜成长的过程清晰地展现出来，还从中感受到了生命的神奇和美好，这个立意很棒！
不过呢，咱们的文章还有一些地方可以变得更精彩。在观察报道的完整性上，虽然记录了大蒜成长的主要阶段，但如果能再写写大蒜最后长成大蒜苗的样子，或者描述一下这个过程结束后你对这次观察的总结，内容会更完整。说到细致描述，你已经用了很形象的比喻，像把根须比作老爷爷的胡须、白色的毛线，要是能再详细说说大蒜在不同阶段的形状、颜色变化，以及这些变化带给你的不同感受，文章就更生动啦。心路历程及思考部分，你表达了对生命的感受，要是能再深入想想大蒜成长过程对你的启发，比如从它奉献营养让小芽长大，联想到生活中的奉献精神，就更好了。
另外，在写作技巧上，咱们可以给段落“搭一座小桥”。比如在不同日期的记录之间，加一些过渡的话，让文章的衔接更自然。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 大蒜成长过程中，这种默默奉献营养的方式，在生活里还有哪些类似的例子呢？ 2. 如果继续观察大蒜苗，它的生长变化又会给你带来怎样不同的感受呢？ 3. 从大蒜成长需要合适的水分、阳光，你能联想到生活中我们自身成长需要些什么呢？
老师相信，只要你继续努力，以后肯定能写出更精彩的文章！
