下课时，同学们围着小红和小林开始七嘴八舌说起自己过九岁生日的事情，小红眉开眼笑的说 (改：眉开眼笑地说) ：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小林也不甘示弱：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的，可开心了！”（段评：这段对话展现了同学们分享生日的场景,但语言描写较单一。可以增加一些神态和语气的描写,让对话更生动。修改版：下课时,同学们像一群欢快的小鸟,围着小红和小林叽叽喳喳地说起自己过九岁生日的事情。小红眉开眼笑,兴奋地跳了起来,大声说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大很大的生日蛋糕,上面还有我最喜欢的草莓呢！”小林也不甘示弱,双手叉腰,满脸自豪地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的,大家一起唱生日歌、吹蜡烛,可开心了！”）

同学们谈笑风声 (改：谈笑风生) 时，为独 (改：唯独) 李晓明闷闷不乐，他悄悄地走回座位，眼巴巴的看着窗外，心想:我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外工作，这可怎么办呢？一旁细心的小林看李晓明心情不好，又想起李晓明明天就要生日了 (改：明天就要过生日了) ，可他的爸爸妈妈在外地工作，于是他来到小红身边说：“李晓的爸妈 (改：李晓明的爸妈) 在外地工作，我们可以去和班主任说一声，如果班主任同意，我们就和同学们商量一下，给李晓明做一个教室生日会吧！”小红兴奋的说 (改：兴奋地说) ：“好啊好啊，就这么办！”（段评：存在错别字,“谈笑风声”应是“谈笑风生”,“为独”应是“唯独”。并且这段心理描写较简单,可以再详细些。修改版：同学们谈笑风生时,唯独李晓明闷闷不乐。他悄悄地走回座位,脑袋低低的,眼巴巴地看着窗外,心里像揣了一团乱麻:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,不能陪在我身边,这可怎么办呢？他们是不是把我的生日都忘了呀？”一旁细心的小林看到李晓明心情不好,又想起李晓明明天就要生日了,可他的爸爸妈妈在外地工作,于是他快步来到小红身边,皱着眉头,着急地说:“李晓明的爸妈在外地工作,明天就是他生日了,他肯定很孤单。我们可以去和班主任说一声,如果班主任同意,我们就和同学们商量一下,给李晓明做一个教室生日会吧！”小红眼睛一亮,兴奋地跳起来,拍着手说:“好啊好啊,就这么办！”）

说干就干，第二节课下课，小林和小红分工去告诉除李晓明以外的同学一起商量。有的同学说：“我来买蛋糕。”有的同学说：“我来吹气球。”还有的同学说：“我来做生日卡片。”同学们各自分工，准备明天一早给李晓明一个惊喜。（段评：这段写同学们分工准备生日会,内容较简略。可以增加同学们说话时的动作和表情,让画面更鲜活。修改版：说干就干,第二节课下课,小林和小红像两个小指挥官,迅速分工去告诉除李晓明以外的同学一起商量。同学们听了,都兴奋得两眼放光。有的同学高高地举起手,胸脯挺得直直的,大声说:“我来买蛋糕,我知道哪家蛋糕店的蛋糕最好吃！”有的同学蹦蹦跳跳地跑过来,拍着自己的胸脯说:“我来吹气球,我吹气球可厉害了！”还有的同学托着下巴,眼睛亮晶晶地说:“我来做生日卡片,我要把卡片做得漂漂亮亮的！”同学们各自分工,叽叽喳喳地讨论着,都在为明天一早给李晓明一个惊喜而忙碌着。）

第二天一早，李晓明像往常一样来到学校，走进班级时，他呆住了，教室的墙上挂满了气球，黑板上写着四个大字“生日快乐”，两旁摆满了精致的礼物。突然，灯关了，小林拉着他走上了讲台，在一声美妙的歌声中 (改：一阵美妙的歌声中) 李晓明许下了一个美好的愿望，灯亮了，李晓明开心地说：“这是我最开心的一天，我永远会记住这一天的，谢谢同学们、老师们！”（段评：这段描写生日会场景较精彩,但可以增加李晓明的神态和动作,突出他的惊喜。修改版：第二天一早,李晓明像往常一样慢悠悠地来到学校。当他走进班级时,一下子愣住了,眼睛瞪得大大的,嘴巴也惊讶地张成了“O”形。教室的墙上挂满了五颜六色的气球,像一群欢快的小精灵在跳舞,黑板上写着四个大字“生日快乐”,两旁摆满了精致的礼物。突然,灯“啪”地一下关了,教室里一片漆黑。小林像个小英雄一样,一下子拉住李晓明的手,把他拉上了讲台。在一声美妙的歌声中,李晓明的眼睛渐渐湿润了,他双手合十,闭上眼睛,许下了一个美好的愿望。灯亮了,李晓明激动得满脸通红,他紧紧地握着拳头,开心地说:“这是我最开心的一天,我永远会记住这一天的,谢谢同学们、老师们！”）