秋日的太阳晒得操场暖暖的，草坪上的红旗飘着，校长一声“开幕”，满场欢呼瞬间炸开了锅。（段评：本段作为开头,用环境描写引出运动会场景,很有画面感！不过如果能加入小朋友的具体动作或声音,比如“我们踮着脚望主席台”“手里的加油棒沙沙响”,会让开头更活泼,一下子抓住读者的注意力哦～修改版：秋日的太阳把操场晒得暖烘烘的,草坪上的红旗呼啦啦飘着,我们踮着脚望着主席台,手里的加油棒沙沙响。校长一声“开幕”,满场欢呼瞬间炸开了锅,连树上的小鸟都扑棱着翅膀飞起来啦！）
实心球场很热闹。我们班的一位男同学站郭君睿 (改：郭君睿) 站在投掷线后，双手紧握橙色的实心球，抵在锁骨处。他深吸一口气，双脚前后分开站稳，猛地转腰、挥臂，实心球像炮弹似的飞了出去，在空中划过一道沉甸甸的弧线，“咚”地砸在草地上，扬起细小的尘土。当郭君睿看到自己让实心球飞那么远，高兴地挥了挥拳头，围观的同学立刻拍起手来。（段评：这段对郭君睿投实心球的描写很细致,尤其是动作和球的弧线！不过“站郭君睿站在”有重复哦,而且如果加入他投球前的小表情,比如“眉头微微皱着”,会让人物更生动～修改版：实心球场闹哄哄的。我们班的郭君睿站在投掷线后,眉头微微皱着,双手紧紧攥住橙色的实心球,抵在锁骨处。他深吸一口气,双脚前后分开站稳,猛地转腰、挥臂——实心球像小炮弹似的飞出去,在空中划过一道沉甸甸的弧线,“咚”地砸在草地上,扬起细细的尘土。郭君睿盯着落点眼睛一亮,高兴地挥了挥拳头,围观的同学立刻拍起手来,喊着“好远啊！”）
男子400米时，我们班的陈梓睿明显后半程跟不上节奏，脚步渐渐慢下来，脸色发白，被全部同学 (改：其他同学) 超过。但他没有停下，拳头攥得紧紧的，嘴唇抿成一条线，每一步都踏得格外坚定。全班都在为他加油。当他冲过终点线瘫倒在草坪上时，我们赶紧扶稳他，谁也没有提排名。（段评：陈梓睿坚持跑完全程的情节很感人！你写出了他的动作和我们的反应,真棒～如果能加入他跑步时的小细节,比如“汗水顺着脸颊往下滴”,还有我们加油的具体话语,比如“陈梓睿加油！坚持住！”,情感会更饱满哦～修改版：男子400米跑时,我们班的陈梓睿明显后半程跟不上了,脚步渐渐慢下来,脸色发白,被其他同学一个个超过。但他没有停下——拳头攥得紧紧的,嘴唇抿成一条线,汗水顺着脸颊往下滴,每一步都踏得格外稳。全班同学举着牌子喊:“陈梓睿加油！坚持住！”当他冲过终点线瘫倒在草坪上时,我们赶紧围过去扶他,谁也没提排名,只递给他矿泉水和纸巾。）
夕阳西下，太阳要下班 (改：太阳要落山) ，运动会也结束了。但这场欢乐与自信的舞台且不会结束 (改：却不会结束) ，希望下次我们可以再创辉煌。（段评：结尾用夕阳收尾很温馨,但“太阳要下班”“欢乐与自信的舞台且不会结束”有点小问题哦～“且”改成“却”更通顺,而且如果把“不会结束”换成具体的画面,比如“我们攥着的奖牌还亮闪闪的”,会让结尾更真实,不空洞～修改版：夕阳西下,橘红色的光洒在操场上,运动会结束了。我们攥着皱巴巴的加油牌,手里的奖牌还亮闪闪的——这场充满欢笑和汗水的运动会虽然落幕了,但陈梓睿攥紧的拳头、郭君睿挥拳的笑脸,还有全班一起喊加油的声音,却像小种子一样,种在了我们心里。）
李孝泽同学，你好！读完你的《运动会》，老师要为你敏锐的观察力点赞！你不仅把运动会上同学们拼搏的瞬间捕捉得很到位，还让老师感受到了大家团结、坚持的精神，这让文章有了灵魂！
不过呢，我们还可以让这篇文章更上一层楼。比如在立意方面，道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了同学们在运动会上坚持的表现。我们能不能再想深一层？为什么坚持在运动会中如此重要？是因为它能培养我们的毅力，还是能让我们学会挑战自我？如果能在结尾处，把‘坚持’背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量！
在丰富细节与层次上也有提升空间。事件写清楚了，但过程有点快。像“男子400米时，我们班的陈梓睿明显后半程跟不上节奏……”这里，是文章很关键的部分。我们可以把镜头推近，放慢速度。当时操场上的氛围是怎样的？周围同学的呼喊声是怎样的？陈梓睿心里最坚定的念头是什么？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍！
另外，在段落衔接上也可以更自然。从写完实心球比赛到男子400米比赛，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“看完实心球比赛的精彩瞬间，我的心情还沉浸在激动之中，紧接着男子400米比赛又拉开了帷幕。”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 运动会上的这些拼搏瞬间，和我们日常学习生活有哪些相似之处，能给我们什么启示？ 2. 除了坚持，运动会中还有哪些精神品质是值得我们在生活中学习的？ 3. 如何通过描写运动会上观众的反应，来更好地烘托比赛的激烈和运动员的精神？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的文章，期待你的下一次进步！
