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记叙文
菜园里的色彩之美
作者:莫龙彬

夏日的菜园,宛如一幅绚丽的画。此时,菜园里热闹非凡。(段评:此段运用比喻生动引出菜园,但缺少时间要素,可明确是夏日的什么时候。同时字数较少,可适当增加对菜园绚丽画面的简单描述。修改版:夏日的午后,菜园宛如一幅绚丽的画。此时,菜园里热闹非凡,阳光洒在菜地上,一片生机勃勃的景象。

西红柿挺着又圆又大的肚子,眉飞色舞地说:“你们看,我这身红彤彤的颜色新鲜吧,而且过年人们贴的对联、福字都是红色的,红色是红色传奇不可替代的颜色。”(段评:语言描写较生动,但表述‘红色传奇不可替代’较复杂,不符合低年级学生认知。可简化语言,同时增加对西红柿神态动作的细节描写。修改版:西红柿挺着又圆又大的肚子,得意地仰着头,眼睛眯成一条缝,眉飞色舞地说:“你们看,我这身红彤彤的颜色多新鲜呀,过年人们贴的对联、福字都是红色的,红色可好看啦!”

茄子听了不服气,抖了抖紫莹莹的身子,骄傲地说:“哼!紫色才是最尊贵的!北京故宫是明清两代的皇家宫殿,又被称为紫禁城呢。成语‘紫气东来’也显出了紫色的尊贵地位!”(段评:茄子的语言较丰富,但同样表述偏复杂。可简化语言,还可增加茄子说话时更形象的动作。修改版:茄子听了不服气,使劲抖了抖紫莹莹的身子,脑袋一扬,骄傲地说:“哼!紫色才是最尊贵的!北京故宫可厉害啦,又叫紫禁城呢。‘紫气东来’就说明紫色很尊贵!”

“绿色才是最好的!”白菜欢快地摇着翠绿的叶子说:“没有绿色,哪来的生机勃勃?”(段评:白菜的语言较简单,可增加白菜说话时的神态描写,让内容更生动。修改版:“绿色才是最好的!”白菜欢快地摇着翠绿的叶子,眼睛亮晶晶的,满脸笑容地说:“没有绿色,哪来的生机勃勃?”

“黄色最温暖!”彩椒挺直了腰板儿。(段评:此段过于简短,只写了彩椒挺直腰板,缺少彩椒说话的具体内容和神态等细节。修改版:“黄色最温暖!”彩椒挺直了腰板儿,眼睛瞪得大大的,满脸自信地说道。

菜园里吵吵嚷嚷,大家各执一词,谁说服不了谁。这时,太阳公公从云层里探出头来,笑眯眯地说:“孩子们,你们说得都有道理,但不全面。请你们看看周围。”(段评:太阳公公的语言较平淡,可增加更亲切的称呼和引导的话语。同时可增加大家听了太阳公公话后的反应。修改版:菜园里吵吵嚷嚷,大家各执一词,谁说服不了谁。这时,太阳公公从云层里探出头来,笑眯眯地说:“乖孩子们,你们说得都有道理,但都不全面哦。请你们仔细看看周围,好好想一想。”大家听了,都安静下来,好奇地四处张望。

大家才明白,原来菜园的美是由各种颜色共同完成的,最后菜园又回到了以前的平静,蔬菜们悄悄地生长着。(段评:结尾较简单,可增加蔬菜们明白道理后的心理感受。修改版:大家才明白,原来菜园的美是由各种颜色共同完成的。蔬菜们心里都美滋滋的,觉得自己和伙伴们一样重要。最后菜园又回到了以前的平静,蔬菜们悄悄地生长着,它们期待着自己能让菜园变得更美丽。

综合评价:
亲爱的莫龙彬同学:
读完你的《菜园里的色彩之美》,老师觉得好有趣呀!你把菜园里蔬菜们关于颜色的争论写得活灵活现,好像这些蔬菜都变成会说话的小精灵啦,想象力真丰富!而且语句通顺,读起来特别流畅。
不过呢,老师有几个小建议,能让你的作文更上一层楼哦。
第一,咱们可以把记叙文六要素里的时间和地点再写详细点。你只说“夏日的菜园”,能不能具体说说,是夏日的上午、中午还是傍晚呀?是在自家小院的菜园,还是乡下奶奶家的菜园呢?这样能让读者更有画面感。
第二,故事的经过部分虽然已经很精彩啦,但还可以更丰富。比如蔬菜们争论的时候,它们的表情除了眉飞色舞、不服气,还有没有其他的呀?它们说话的时候,有没有什么特别的动作?把这些细节加上,经过部分就更吸引人啦。
第三,💡老师这里有两个小问题,你可以想一想哦。如果这些蔬菜能换一种颜色,它们会选什么呢,又为什么选这个颜色呢?蔬菜们明白了菜园的美是各种颜色共同构成的,那你从这个故事里有没有得到什么启发呀?
要是你能把这些思考的内容加到作文里,你的作文肯定会变得更精彩!老师相信你下次一定能写得更出色,加油呀!
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