如果我是学校设计师，我要造一座飘在城市上空的“云朵城堡”学校。（段评：开头直接点明主题,用“云朵城堡”这个充满想象力的名字抓住了读者的注意力,很棒！如果能加上一点你想象这个学校时的小心情,比如“每次抬头看云,我都忍不住想”,会更有代入感哦。修改版：每次抬头望着天上软软的云朵,我都忍不住想:如果我是学校设计师,一定要造一座飘在城市上空的“云朵城堡”学校！）

校门口的“云朵安检门”是我最爱的设计。它不是普通的刷卡通行，只要我把我的大板牙露出来，扫描机“嘀”一声就可以进入，接着一进门就会有着铺满五颜六色的花朵，有红色的玫瑰，有黄色的桂花树，还有橙色的向日葵。接下来还为学生安装了“云朵电梯”，上面还有一大块透明的玻璃可以看到全校的景色。（段评：你的“云朵安检门”和“云朵电梯”设计太有创意啦！不过描写可以更有画面感,比如花朵可以写写它们的香味,电梯可以写写你坐上去的心情。还有“有着铺满”这里有点小语病,调整一下会更通顺。修改版：校门口的“云朵安检门”是我最得意的设计！它不用刷卡,只要我露出两颗尖尖的大板牙,扫描机“嘀”一声就放我进去啦。一进门,脚下是铺满五颜六色花朵的小路——红玫瑰像小太阳,黄桂花飘着甜甜的香,橙色向日葵正对着我笑呢！旁边还有“云朵电梯”,透明玻璃罩让我一抬头就能看见整个学校的云朵屋顶,像踩在棉花糖上一样软乎乎的。）

“叮”“叮”“叮”，第一节是我最喜欢的科学课，今天我们讲的是白云，我们的面前就出现了天上洁白的云朵和天空中飞翔的鸟儿无比快乐，就好像一部童话篇，还可以直接用手触摸到。（段评：科学课能摸云朵的想法超棒！不过可以写写你摸云朵的感觉,比如“像摸妈妈的羊毛围巾”,还有同学们的反应,这样画面会更生动。“无比快乐”和“童话篇”这里可以调整得更贴合你的感受哦。修改版：“叮铃铃”,第一节是我最爱的科学课！今天讲白云,老师话音刚落,我们桌上就飘来一团洁白的云朵,旁边还有几只小麻雀扑棱着翅膀飞过。我伸手一摸,云朵软乎乎的,像刚出炉的棉花糖,同学们都忍不住“哇”地叫出声,就像掉进了童话书里一样！）

第一节课下课，我们可以坐在云朵上去和同学去任何的地方玩。第二节课是体育课，我们坐在云朵上来到操场上，我们在云朵滑梯上，从百米冲刺飞到天上，好玩极了。（段评：云朵滑梯的玩法太有趣啦！不过可以写写你玩的时候的动作和心情,比如“风在耳边呼呼响”,还有和同学一起玩的小细节,这样会更有感染力。“从百米冲刺飞到天上”这里可以调整得更具体哦。修改版：下课啦！我们坐在云朵沙发上,飘到操场玩。体育课的“云朵滑梯”最刺激——我双手一撑滑下去,风在耳边呼呼响,一下子就飞到半空中,同学们在下面笑着喊“再玩一次！”,好玩得不想停下来！）

下课后我的肚子饿的不行，我们就来到餐厅，这里可都是粉粉嫩嫩的，这里有棉花糖，有棉花冰淇淋，好吃极了。（段评：粉嫩嫩的餐厅和棉花糖美食很符合云朵学校的感觉！不过可以写写你吃美食时的小细节,比如“棉花糖冰淇淋化在嘴里凉凉的”,还有餐厅里的小装饰,比如云朵吊灯,这样会更温馨。修改版：玩了一会儿,我的肚子“咕咕”叫起来。我们飘到粉嫩嫩的云朵餐厅,天花板上挂着棉花糖做的吊灯,桌子是云朵形状的。我点了棉花糖冰淇淋,咬一口,甜甜的、凉凉的,像把云朵吃进了肚子里！）

这就是我的“云朵城堡学校”，在这里你可以释放你的快乐于童真 (改：与童真) 。（段评：结尾总结了云朵学校的快乐,很棒！如果能加上一个小愿望,比如“真希望明天就能去这样的学校”,会更有真情实感哦。修改版：这就是我设计的“云朵城堡”学校——到处是软乎乎的云朵,到处是笑声。我真希望明天一睁眼,就能背着书包,露出大板牙,“嘀”一声走进这座飘在天上的学校呀！）