春天的校园里，丁香花如云似雾，那淡淡紫色花朵在微风中轻轻摇摆，像几位年轻姑娘在翩翩起舞，还散发出阵阵迷人的香气。（段评：开头用比喻和拟人手法描写丁香花,画面感很强,能一下子抓住读者注意力,很棒！不过可以增加一些感官细节,比如丁香花的气味飘到哪里,让春天的氛围更浓。修改版：春天的校园里,丁香花如云似雾,淡紫色的小花簇在微风中轻轻摇摆,像几位穿着紫裙子的小姑娘踮着脚尖跳舞。甜甜的香气飘呀飘,钻进教室的窗户,连课本上的字都好像沾了花香呢。）

这天下午，六年级（1）班的同学们正享受课间美好时光。教室外“淘气包”张明鬼鬼祟祟地钻进了丁香园里，一位同学发现了，偷偷地跟在了张明后面，等张明蹲下来，他就伸出头来，天呐，他看见张明一袋不知道是什么的东西，另一只手抓着一大把丁香花，吓得这位同学赶紧去告诉班长王寒冰。（段评：本段写出了张明偷偷进丁香园的情节,设置了小悬念,不错！但“一袋不知道是什么的东西”可以稍微具体化,让读者更好奇；“偷偷地跟在了张明后面”可以加一点跟踪时的小细节,比如躲在树后、踮着脚走,更符合小朋友的样子。修改版：这天下午,六年级(1)班的同学们正享受课间美好时光。教室外,“淘气包”张明缩着脖子,鬼鬼祟祟地钻进了丁香园。同桌林林正好看到,心里嘀咕:“他又要搞什么鬼？”便猫着腰跟过去,躲在老槐树后面。只见张明蹲下来,怀里抱着个鼓鼓的布袋子,另一只手正小心翼翼地捧着一大把刚掉下来的丁香花,林林吓得赶紧往教室跑,要去告诉班长王寒冰。）

王寒冰听到消息后，马不停蹄地赶往丁香园，看到张明后就对他大喊：“你为什么要摘花！你这是违反校规的！上次都是因为你扣了分，你还想再扣一次吗！”王寒冰边说边揪着张明的耳朵往老师办公室赶，孰不知 (改：殊不知) 一个小小的身影跟在了他们后面。来到了办公室，王寒冰对年轻的班主任李老师说：“老师，张明又去摘花了，我们班的分都要被他扣光了！”“胡说，我才没有摘，我只是……”“你没有摘花鬼才信！”班长激动地说。（段评：本段通过对话写出了王寒冰的着急和张明的委屈,冲突感很足！不过王寒冰“揪着耳朵”的动作可以稍微柔和一点,比如“拉着胳膊”,更符合班长的身份；张明的话没说完,可以加个小表情,比如“涨红了脸”,让人物更生动。修改版：王寒冰听到消息,立刻皱起眉头往丁香园跑。看到张明,她气呼呼地喊:“张明！你怎么又来摘花？上次扣了分你忘了吗？”边说边拉着他的胳膊往办公室走。张明涨红了脸,挣扎着说:“我没有摘,我只是……”可王寒冰根本不听,孰不知林林正缩着脖子跟在他们后面。到了办公室,王寒冰对李老师说:“老师,张明又摘丁香花了,我们班的分要被扣光啦！”）

“大哥哥没有摘花。”一个稚嫩的声音打破这激烈的场面，一双双眼睛齐刷刷地看着他，“我和大哥哥正在喂谷子给一只受伤的小鸟呢，那些丁香是自己落下来的，我们正想捡干净呢，结果就被扣了分，还被拉去批评了。”一个小弟弟说。李老师说：“是啊，刚刚学校才通知我呢！”王寒冰脸上因为歉疚起了一层红晕，张明绽放出一个如释重负的笑容。（段评：小弟弟的出现解开了误会,情节反转得很自然！不过小弟弟的话可以更具体,比如说明袋子里是谷子,小鸟在哪里,让真相更清楚；王寒冰的反应也可以加个小细节,比如“低下头抠手指”,表现她的愧疚。修改版：“大哥哥没有摘花！”一个奶声奶气的声音突然冒出来,大家回头一看,是一年级的小宇。他攥着衣角说:“我看到啦,大哥哥的布袋子里装的是谷子,那边的树枝上有只受伤的小鸟,他捡掉下来的丁香花是要铺在鸟窝旁边呀！”李老师笑着点点头:“是啊,刚才保安叔叔还跟我说,看到张明在喂受伤的小鸟呢。”王寒冰的脸一下子红了,低下头抠着衣角,小声说:“张明,对不起……”张明挠挠头,咧嘴笑了:“没事没事,我本来想晚点告诉大家的。”）

丁香花在微风中轻轻摇曳，花的香气在此刻更加浓郁，仿佛连时间都变得温柔起来。（段评：结尾呼应开头的丁香花,很完整！可以把花香和人物的心情结合起来,比如“香气好像更甜了”,让情感更自然地升华。修改版：微风又吹过丁香园,淡紫色的小花轻轻摇摆,甜甜的香气飘得更远了,好像也在为这场小误会解开而开心呢。）