放学路上的梧桐叶飘落在肩头时，我摸着皱巴巴的作文纸，心里满是失落——这次作文又没得到“优”，连老师的评语都写着“不够生动”。（段评：开头通过落叶和作文纸的细节,一下子就写出了你的失落心情,很有画面感！要是能多加点感官描写,比如梧桐叶的样子、作文纸的手感,会更生动哦。修改版：放学路上,一片巴掌大的梧桐叶打着旋儿飘下来,落在我的肩头——它边缘卷着点棕黄,像被秋风吹皱的小裙子。我攥着手里皱巴巴的作文纸,纸角都被捏得发潮,心里堵得慌:这次作文又没拿到“优”,老师的红笔字明晃晃写着“不够生动”,连评语都透着点失望。）

“怎么耷拉着脑袋呀？”小区门口的张奶奶笑着叫住我，手里举着一串刚洗好的葡萄。她把葡萄塞进我手里，紫色的葡萄粒裹着水珠，凉丝丝的。“这是我家院子里种的，甜得很，你尝尝。”我咬下一颗，果肉的汁水在嘴里炸开，清甜的味道顺着喉咙滑下去，连心里的失落都淡了些。张奶奶摸了摸我的头：“写作文跟种葡萄似的，慢慢来，总会甜的。”（段评：张奶奶的葡萄和鼓励的话写得很温暖！葡萄的甜和奶奶的话结合得特别好,要是能写写你吃葡萄时的小动作,比如嘴角沾了汁水、眼睛亮起来的样子,会更有童趣哦。修改版：“哟,怎么耷拉着脑袋呀？”小区门口的张奶奶笑着朝我招手,她手里举着一串刚洗好的葡萄,紫莹莹的葡萄粒裹着水珠,像串小紫宝石。“来,尝尝奶奶家院子种的！”她把葡萄塞进我手里,凉丝丝的水珠沾在我手心上。我咬下一颗,“啪”的一声,甜甜的汁水在嘴里炸开,连眉毛都忍不住挑了挑——这甜比糖果还清爽！张奶奶摸着我的头笑:“写作文就像种葡萄,得慢慢等它熟,急不得。”我舔了舔嘴角的汁水,心里的乌云好像散了点。）

回到家，妈妈看见我手里的作文纸，没说什么，只是转身进了厨房。不一会儿，她端来一碗银耳炖梨，瓷碗的温度暖着手心。“我放了点冰糖，你尝尝。”妈妈坐在我旁边，看着我舀起一勺，“写作文不用急，把你心里想的、眼里看的写出来就好，就像这梨汤，慢慢炖才甜。”梨肉炖得糯糯的，冰糖的甜混着梨的清香，我忽然想起张奶奶的葡萄，心里也跟着甜了起来。（段评：妈妈的银耳炖梨和安慰的话很贴心！梨汤的暖与作文的道理结合得自然,要是能写写妈妈的动作细节,比如她搅梨汤的样子、眼神里的温柔,会更感人哦。修改版：回到家,妈妈一眼就瞥见了我手里的作文纸,她没吭声,转身进了厨房。很快,一股甜丝丝的梨香飘过来——她端着一碗银耳炖梨走过来,白瓷碗的温度透过掌心暖到心里。“放了点冰糖,润润嗓子。”妈妈坐在我身边,看着我舀起一勺:炖得糯糯的梨肉滑进嘴里,甜丝丝的汤汁顺着喉咙往下走,连鼻尖都暖了。“写作文不用急,把心里真正想的、眼睛真正看到的写出来就行——就像这梨汤,得慢慢炖才出味儿。”她用勺子轻轻搅了搅碗里的银耳,眼神软乎乎的,像碗里飘着的梨瓣。）

第二天，我试着把张奶奶送葡萄、妈妈炖梨汤的事写进作文里。没想到这次作文得了个高分。（段评：这段写作文得高分的结果很直接,但要是能加一句你写作文时的小变化,比如你试着描写葡萄的紫、梨汤的暖,会让结果更有说服力哦。修改版：第二天写作文时,我试着把张奶奶葡萄上的水珠、妈妈梨汤里的银耳瓣都写了进去——没想到老师的红笔在本子上画了好多波浪线,还写着“真生动,像尝到甜味儿啦！”）

我才知道“甜”不只味道，还是藏在日常里的鼓励，悄悄帮我把难走的路，都变得温柔起来。（段评：结尾的升华很温暖！要是能把“甜”和具体的画面连起来,比如想起葡萄的紫、梨汤的暖,会让道理更贴你的心哦。修改版：我忽然懂了——“甜”不只是葡萄的汁水、梨汤的冰糖,还是张奶奶沾着水珠的手、妈妈搅梨汤的勺子,是藏在日常里的小温柔,把我心里的失落,都慢慢酿成了甜甜的味儿。）