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记叙文
我和女蜗过一天
作者:张末可| 指导老师:马燕青

一天,我在捏橡皮泥,忽然一道七彩的光芒洒满房间。一位人首蛇身的女神出现在我面前——竟是女娲娘娘!她微笑着说:“孩子,愿意和我一起去补天吗?”我抓住她那温暖的手,瞬间来到远古的天空。只见天上破了个大窟窿,暴雨倾泻,大地一片汪洋。女娲娘娘开始炼五色石,我连忙帮她拾柴火。熊熊烈火中,石头化作绚烂的岩浆。(段评:本段开头很有想象力,通过七彩光芒引出女娲娘娘的情节很吸引人,还描写了补天的场景,让故事有了画面感。不过可以增加一些你看到女娲娘娘时的具体感受,比如她的样子、你当时的心情,还有拾柴火时的小细节,这样故事能更生动。修改版:一天,我正趴在桌上捏橡皮泥,忽然窗外一道七彩光芒“唰”地洒满房间!转头一看,一位披着云霞般长发、人身蛇尾的女神飘在我面前——居然是女娲娘娘!她的眼睛像暖融融的星星,笑着问我:“孩子,愿意和我去补天吗?”我激动得手心冒汗,连忙抓住她温温的手,“呼”地一下就飞到了远古的天空。天上破了个大窟窿,豆大的雨点砸下来,地上的河水漫过了小树。女娲娘娘蹲在地上炼五色石,我赶紧帮她拾枯树枝,树枝堆得像小山一样,点上火后“噼里啪啦”烧得可旺啦!

“来,小心递给我。”女娲娘娘说,我用力捧起一块炽热的青石,看着她细心、仔细 (改:细心地) 填补着裂缝。当最后一块紫石嵌进天空,彩虹瞬间绽放,雨停了。看着苍白的大地,我灵机一动:“娘娘,我们捏些小生命吧!”她点点头。我学着她的样子,用黄泥捏出小鸟、小鹿。她接过我捏的小鸟,轻轻吹了口仙气,小鸟便扑棱着翅膀飞走了!(段评:本段写了递石头和捏小动物的情节,很有趣!但“细心、仔细”有点重复啦,可以换成具体的动作描写,比如女娲娘娘怎么补天空,你递石头时的小紧张,还有捏小动物时的样子,这样能让故事更真实。修改版:“来,慢慢递过来,别烫着。”女娲娘娘轻声说。我咬着牙,双手捧着热乎乎的青石,小心地递到她手里。她用手指轻轻把石头按进裂缝,裂缝就“滋滋”地合上了一点。最后一块紫石嵌进去时,天上“唰”地冒出一道彩虹,雨一下子就停了!看着光秃秃的大地,我拉了拉女娲娘娘的袖子:“娘娘,我们捏些小动物吧!”她笑着点头。我学着她的样子,用黄泥捏出圆滚滚的小鸟、长耳朵的小鹿,手指都沾满了泥。女娲娘娘拿起我捏的小鸟,轻轻吹了口气,小鸟“扑棱”一下就飞起来,还“啾啾”叫着绕着我们转呢!

夕阳西下,女娲娘娘送我回家前,将一颗小小的宝石放在我手心:“记住,你也是这世界的创造者……”(段评:本段女娲娘娘送你宝石的情节很温暖,不过可以加一点分别时的小细节,比如夕阳的样子,宝石的触感,这样能让情感更浓哦。修改版:夕阳把天空染成了橘红色,女娲娘娘摸了摸我的头,从袖口里拿出一颗闪着微光的小宝石放在我手心:“孩子,记住,你也是这世界的小创造者呀……”宝石暖暖的,像揣了个小太阳。

现在,每当我看见彩虹,就会握紧那颗宝石。原来,我们每个人都可以让世界变得美好!(段评:本段结尾点出了彩虹和宝石的联系,很棒!但可以把“让世界变得美好”换成具体的小事,比如你捏橡皮泥时的想法,这样更贴合你的经历,不会太笼统。修改版:现在,每当我看见天上的彩虹,就会握紧手心的小宝石。原来,我捏橡皮泥时给小鸟捏个圆翅膀,给小鹿捏个长脖子,也是在创造小小的美好呀!

综合评价:

张末可同学,你好!读完你的《我和女娲过一天》,老师首先要为你的独特想象点个赞!很多人写和神话人物过一天可能只是单纯地描述经历,而你却在结尾处感悟到“我们每个人都可以让世界变得美好”这个道理,这让文章有了深度和内涵。

不过,文章在一些方面还有提升的空间。道理虽然讲出来了,但可以更深刻。比如你得到女娲娘娘送的宝石,感受到自己也能让世界变得美好,我们能不能再想深一层?为什么女娲要送宝石给你,这颗宝石代表着什么?如果能在结尾处把这个背后的意义再剖析一两句,你的思想就会更有力量。

事件写清楚了,但有些过程有点快。比如女娲炼五色石补天这部分,“熊熊烈火中,石头化作绚烂的岩浆”这里,是很关键的情节。我们能不能把镜头推近,放慢速度?当时的火焰是什么颜色的?温度有多高,你有什么样的感受?女娲的表情、动作是怎样的?用“五感法”把这个情节详细地描写出来,文章的感染力会瞬间翻倍。

从炼石补天到捏小生命这两个情节之间,段落有点跳跃。我们能不能加一句像“补完天,看着逐渐平静的天地,我又有了新的想法”这样的话?用一个巧妙的过渡句,让段落之间的衔接更自然流畅。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 女娲让万物有了生机,在现实生活中,我们可以通过哪些具体行动让世界变得美好? 2. 假如再和女娲过一天,你还想和她一起做些什么来改变世界? 3. 从这次和女娲的经历中,你觉得创造的意义除了让世界美好,还有什么其他方面?

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