那个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室窗外丁香疯长，却总却 (改：却总) 挡不住烈阳。（段评：本段用蝉鸣和丁香花的环境描写开头,很有画面感,能一下子把读者带入夏天的氛围,很棒！不过“却总却挡不住”里有个重复的“却”字,修改后会更通顺哦。修改版：那个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪,教室窗外的丁香疯长,却总挡不住烈阳。）
这是一个沉浸的五月 (改：沉浸在五月) ，校园里的丁香花开满枝头，花瓣被风吹的轻轻飘落 (改：风吹得轻轻飘落) ，彩蝶在花丛中飞来飞去。这样美丽的环境里却有人低着头不愿欣赏。（段评：本段描写了五月校园的美景,还点出有人不欣赏,能引出下文,想法很好！不过“沉浸的五月”用词有点不太准确,“被风吹的轻轻飘落”里的“的”应该改成“得”,修改后语言会更流畅自然。修改版：这是一个美丽的五月,校园里的丁香花开满枝头,花瓣被风吹得轻轻飘落,彩蝶在花丛中飞来飞去。这样美丽的环境里却有人低着头不愿欣赏。）
张明是学里 (改：学校里) 出了名的“淘气包”，什么事她 (改：他) 都能玩出花样来，什么事都能闯祸。这天，下课铃一响，张明就脚底生风的冲出 (改：脚底生风地冲出) 教室，连老师在背后叫他，他都没听见。张明独自走在校园里，不知不觉中走到了丁香园。紫白气色 (改：紫白相间) 的丁香在绿叶中躲着，散发着清香。张明随手摘了一支丁香 (改：一枝丁香) ，拿在手中挥了挥。花瓣飘落，张明将那枝丁香随手扔在地上，丝毫没有发觉身后的人。（段评：本段介绍了张明的性格,还写了他摘丁香花的事,能推动情节发展,很棒！不过“学里”应该是“学校里”,“她”应该改成“他”,“紫白气色”应该是“紫白相间”,修改后细节会更准确。另外,“脚底生风的冲出教室”里的“的”改成“地”,“转声”改成“转身”会更规范哦。修改版：张明是学校里出了名的“淘气包”,什么事他都能玩出花样来,什么事都能闯祸。这天,下课铃一响,张明就脚底生风地冲出教室,连老师在背后叫他,他都没听见。张明独自走在校园里,不知不觉中走到了丁香园。紫白相间的丁香在绿叶中藏着,散发着清香。张明随手摘了一支丁香,拿在手中挥了挥。花瓣飘落,张明将那枝丁香随手扔在地上,丝毫没有发觉身后的人。）
“张明！”身后传来一声努吼 (改：怒吼) ，张明转声，看见了班长王寒冰。王寒冰的眉毛拧成了“八”字，对张明训斥道：“张明！毁坏学校植物，弄脏值日区域，记过！”王寒冰在登分表 (改：记分表) 上写下张明的“罪过”。张明却撇撇嘴，说道：“扣就扣呗，大不了就是被叫家长……”张明的话还没说没完 (改：说完) ，就被王寒冰给打断了：“张明！你没做眼保健操就算了！你没打扫卫生我忍了，这次你甚至还摘了丁香花！”一阵风吹过，将花瓣吹落。“不就是摘了一枝丁香花么……有什么大不了的？这么生气干嘛？”张明漫不经心的回答 (改：地回答) 。“可这是我爷爷奶奶最喜欢的花！”王赛寒冰 (改：王寒冰) 怒吼道。张明愣了一愣，看见王寒冰眼角的泪。（段评：本段通过对话写出了张明和王寒冰的冲突,很生动！不过“努吼”应该是“怒吼”,“王赛寒冰”里多了个“赛”字,修改后会更准确。另外,“登分表”改成“班级日志”会更符合班长记录的场景哦。修改版：“张明！”身后传来一声怒吼,张明转身,看见了班长王寒冰。王寒冰的眉毛拧成了“八”字,对张明训斥道:“张明！毁坏学校植物,弄脏值日区域,记过！”王寒冰在班级日志上写下张明的“罪过”。张明却撇撇嘴,说道:“扣就扣呗,大不了就是被叫家长……”张明的话还没说完,就被王寒冰打断了:“张明！你没做眼保健操就算了！你没打扫卫生我忍了,这次你甚至还摘了丁香花！”一阵风吹过,花瓣簌簌飘落。“不就是摘了一枝丁香花么……有什么大不了的？这么生气干嘛？”张明漫不经心的回答。“可这是我爷爷奶奶最喜欢的花！”王寒冰怒吼道。张明愣了一愣,看见王寒冰眼角的泪。）
第二天，王寒冰没来上学，张明望了望空空的座位，眼神有点空洞，上课了，班主任任李军 (改：班主任李军) 走进来，微笑着说：“寒冰同学因为一些原因以后不能来上学了，这节课我们重新选班长……”一整课 (改：一整节课) ，张明都心不在焉的，放学后张明才了解到：王寒冰是留守儿童，但前几天王寒冰的爷爷奶奶去世了……（段评：本段写出了王寒冰没来上学的事,还揭示了她的身世,能让读者更理解她之前的愤怒,想法很好！不过“任李军”应该是“李军老师”,“一整课”应该是“一整节课”,修改后会更通顺。修改版：第二天,王寒冰没来上学,张明望了望空空的座位,眼神有点空洞。上课了,班主任李军老师走进来,微笑着说:“寒冰同学因为一些原因以后不能来上学了,这节课我们重新选班长……”一整节课,张明都心不在焉的。放学后张明才了解到:王寒冰是留守儿童,前几天她的爷爷奶奶去世了……）
人间四季又轮转了好几轮，几度盛夏，蝉鸣无声。转眼间张明已经初三了，这所学校也有棵南理相似 (改：类似) 的丁香，烈阳穿过宽大的枝叶照下来，亮的次眼 (改：亮得刺眼) ，又是一场盛夏，可他再也没有听到过那样聒噪的蝉鸣了……（段评：本段用环境描写结尾,能呼应开头,还带着淡淡的忧伤,很有感染力！不过“南理相似”应该是“和以前相似”,“亮的次眼”应该是“亮得刺眼”,修改后会更准确。修改版：人间四季又轮转了好几轮,几度盛夏,蝉鸣依旧。转眼间张明已经初三了,这所学校也有和以前相似的丁香,烈阳穿过宽大的枝叶照下来,亮得刺眼。又是一场盛夏,可他再也没有听到过那样聒噪的蝉鸣了……）
张清雅同学，你好！读完你的《丁香》，老师首先要为你细腻的情感和独特的立意点个赞！你通过张明和王寒冰之间围绕丁香花发生的故事，展现出了那种在成长中才会有的遗憾与怀念，这种情感很真挚，也很能打动读者，这让你的文章一下子就有了深度！
不过呢，文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，文章展现了遗憾这样的情感，但我们能不能再想深一层？为什么这件事会给张明留下遗憾？是因为王寒冰当时的伤心，还是这种错过和来不及道歉的无奈？如果能在结尾处，把“遗憾”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会像挖了一口深井，更有力量！
事件写清楚了，但过程有点快。我们来当一次导演。你写的“张明随手摘了一支丁香，拿在手中挥了挥。花瓣飘落，张明将那枝丁香随手扔在地上”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时的丁香花是什么样子的，花瓣飘落时在空中划出怎样的轨迹？张明摘花时心里在想什么，有没有闪过一丝犹豫？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍！
从写完张明和王寒冰的冲突到王寒冰不来上学，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“张明望着王寒冰离去的背影，心中莫名有些不安，却没想到这竟是他们最后一次对话。”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接天衣无缝，读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 丁香花在文中象征着王寒冰对爷爷奶奶的情感，那在生活中还有哪些事物可以承载类似的情感呢？ 2. 如果张明有机会弥补这个遗憾，他会怎么做，这个过程又能让我们对友情有怎样新的思考？ 3. 以丁香花为线索，除了现在这样的故事，还能衍生出什么样不同情节的故事来展现不同的情感呢？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
