深夜，小主人早已经进入了梦乡，但是文具盒里的铅笔和橡皮却在为谁的功劳大而吵的非常激烈 (改：吵得非常激烈) 。（段评：这段引入故事很清晰,但可以增加一些环境描写来渲染深夜的氛围,让故事开篇更有画面感。比如描述一下房间里安静的环境,小主人的睡姿等。修改版：深夜,房间里静悄悄的,月光透过窗户洒在小主人的脸上,小主人早已进入了甜美的梦乡。但是文具盒里的铅笔和橡皮却在为谁的功劳大而吵得非常激烈。）

细长的铅笔挺直腰板，骄傲的说 (改：骄傲地说) ：“小主人每天都用我来写很多漂亮的字，所以我的功劳大。”胖胖的橡皮挺着大肚子不服气的说； (改：不服气地说:) “要不是我把写错的字擦干净，小主人的作业就成大花脸了。”（段评：这段对铅笔和橡皮的对话描写很生动,但可以增加一些动作和神态的细节,让争吵的场景更加激烈。比如描写一下它们争吵时的表情、姿势等。修改版：细长的铅笔挺直腰板,脑袋高高扬起,眼睛瞪得圆圆的,骄傲地说:“小主人每天都用我来写很多漂亮的字,所以我的功劳大。”胖胖的橡皮挺着大肚子,气得满脸通红,双手叉腰不服气地说:“要不是我把写错的字擦干净,小主人的作业就成大花脸了。”）

他们谁也不让谁，你一句我一句的吵的面红耳赤 (改：吵得面红耳赤) ，这时把正在睡觉的文具盒给吵醒了，文具盒说：“别吵了，你们都有自己的长处和短处，如果只有铅笔，写错的字没法改，作业就不整洁；但如果只有橡皮，没有字可以擦，那也没有用。你们只有团结合作，才能帮助小主人写出漂亮工整的字啊！（段评：这段文具盒的话很有道理,但可以再增加一些劝说时的语气和动作描写,让文具盒的形象更立体。还可以增加一些铅笔和橡皮听了话后的反应。修改版：他们谁也不让谁,你一句我一句地吵得面红耳赤,这时把正在睡觉的文具盒给吵醒了。文具盒轻轻地晃了晃,用温和又严肃的语气说:“别吵啦,你们都有自己的长处和短处。如果只有铅笔,写错的字没法改,作业就不整洁；但如果只有橡皮,没有字可以擦,那也没有用。你们只有团结合作,才能帮助小主人写出漂亮工整的字啊！” 铅笔和橡皮听了,都愣了一下,停止了争吵。）

铅笔和橡皮听了文具盒的话，惭愧的低下 (改：惭愧地低下) 了头。从此，它们互相帮助，成了一对好朋友，再也不争吵了” (改：再也不争吵了。”) （段评：这段结尾比较简洁,但可以再增加一些它们成为好朋友后具体的合作场景,让故事的结局更丰富。修改版：铅笔和橡皮听了文具盒的话,惭愧地低下了头。从此,它们互相帮助,成了一对好朋友,再也不争吵了。每当小主人写字时,铅笔认真地书写,橡皮安静地在一旁待命。要是小主人写错了字,橡皮就会立刻跳出来,把错字擦得干干净净。）