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记叙文
原来,美就在我们身边
作者:吴文斌

美,是一个富有诗意的字眼。人们常常向往远方的美景,却往往忽略了身边触手可及的美。其实,只要我们用心去感受,就会发现,原来美就在我们身边。(段评:本段作为开篇,通过对比“向往远方”与“忽略身边”引出主题,立意清晰,语言简洁。但开篇缺乏画面感和感染力,直接说理略显平淡,未能快速抓住读者注意力;“富有诗意”等表述稍显空泛,可结合具体意象增强代入感。修改版:美,是藏在晨光里的露珠,是飘在晚风里的桂香,本就无需跋涉千里去追寻。我们总望着远方的山川云海叹“美在天涯”,却常常忘了低头看看脚边的苔花、抬头听听檐下的燕语。其实,只要心头有光,眼底就会有美——它从来都在我们身边,等一双愿意停留的眼睛。

清晨,当第一缕阳光洒在大地上,新的一天开始了。窗外的鸟儿欢快地歌唱,它们用清脆的歌声迎接晨曦,这声音如同天籁,让人心旷神怡。花园里,花朵上还带着晶莹的露珠,像一颗颗璀璨的珍珠。那盛开的花朵,红的像火,粉的像霞,白的像雪,它们在微风中轻轻摇曳,仿佛在向人们展示自己的美丽。这清晨的美景,是大自然赋予我们的美,只要我们早起,就能感受到它的魅力。(段评:本段以清晨美景切入,通过鸟鸣、露珠、花朵的描写呼应“身边的美”,意象选择贴合主题,比喻(露珠如珍珠、花朵如霞雪)生动形象。但描写停留在“画面罗列”,缺乏动态细节和个人体验;语言稍显重复(如两次出现“只要我们”),可通过感官联动(听觉、视觉、触觉)让场景更鲜活。修改版:清晨的美是被第一缕阳光“撞”醒的——窗棂刚镀上金边,檐下的麻雀就亮开了嗓子,那脆生生的鸣啼裹着露水的湿意,像把碎银撒在空气里。我蹲在花园边,指尖碰了碰月季花瓣上的露珠,它“啪嗒”滚进泥土里,留下一圈浅浅的湿痕;盛放的花簇挤挤挨挨,红的像燃着的小火焰,粉的像晕开的胭脂,白的像刚拆的棉絮,风一吹就轻轻晃,仿佛在跟我眨眼睛。原来早起一分钟,就能接住大自然递来的“美”的请柬。

在我们的校园里,也处处充满着美。课堂上,老师那专注的眼神,耐心的讲解,是美的体现。他们用自己的知识和智慧,浇灌着我们这些幼苗。同学们之间互相帮助,当有人遇到难题时,总有热心的同学前来解答;当有人不小心摔倒时,周围的同学会立刻伸出援手。那充满关爱的眼神,温暖的话语,都是美。操场上,同学在阳光下 (改:同学们在阳光下) 奔跑、嬉戏,那充满活力的身影,洋溢着青春的气息,这也是美。(段评:本段聚焦校园之美,从老师、同学、操场三个角度展开,层次清晰,能挖掘“人文之美”的内涵。但内容稍显笼统(如“专注的眼神”“耐心的讲解”),缺乏具体细节支撑;“同学们互相帮助”的例子过于泛化,可通过一个小场景让情感更真实。修改版:校园里的美,藏在那些“不经意”的瞬间里。数学课上,王老师讲完难题后,总会盯着后排的我眨眨眼,那眼神像把小灯,照得我心里的“问号”慢慢亮起来;上周我摔了一跤,膝盖擦破了皮,同桌小宇立刻蹲下来,从书包里掏出创可贴,他指尖的温度透过纱布传过来,比阳光还暖。操场边的香樟树下,几个男生正追着足球跑,汗湿的校服后背印着光斑,笑声撞在树叶上,落得满地都是。这些藏在日常里的温度,就是校园最美的模样。

生活中,还有那些默默奉献的人,他们也是美的化身。街道的清洁工阿姨,每天天不亮就开始打扫卫生。无论严寒酷暑,她们总是认真地清扫每一个角落,把街道打扫地干干净净 (改:打扫得干干净净) 。她们那辛勤的背影,那质朴的笑容,是这个城市中最美的风景。还有那些在马路上指挥交通的交警叔叔,他们顶着烈日,冒着风雨,确保交通的顺畅和行人的安全。他们那标准的手势,严肃的神情,都是对这份工作的热爱,也是美的展现。(段评:本段将“美”延伸到“奉献者”,选择清洁工和交警的例子,主题升华自然,能体现对平凡人的关注。但描写缺乏“镜头感”,“辛勤的背影”“标准的手势”等表述略显刻板;可通过一个特写细节(如清洁工的手套、交警的袖章)让人物更立体。修改版:生活里最动人的美,藏在那些“默默弯腰”的身影里。楼下的清洁工张阿姨,每天天没亮就握着竹扫帚扫街,她的手套磨破了三个洞,露出的指尖冻得通红,却总把垃圾桶边的落叶扫得干干净净,扫完还会对着初升的太阳笑一笑。路口的交警李叔叔,夏天站在遮阳伞下,警服后背湿成了“地图”,却依旧把指挥手势打得笔直,看到小学生过马路,会特意俯下身,用胳膊挡在孩子身前。他们的美,不是耀眼的光,却是暖人的灯。

美,不需要刻意去寻找,它就在我们身边的每一个角落。只要我们拥有一双善于发现美的眼睛,一颗爱美的心灵,就能发现生活中的美无处不在。让我们珍惜身边的美,让美在心中绽放。(段评:本段作为结尾,总结全文并升华主题,结构完整,情感真挚。但结尾稍显口号化(如“让美在心中绽放”),缺乏个性化的感悟;可结合开头的意象呼应,让收尾更有余味。修改版:美从来不是“远方的风景”,而是晨光里的露珠、同学递来的创可贴、清洁工阿姨磨破的手套——它藏在我们走过的每一步里,等我们用“心”去捡。只要眼底有温柔,心头有珍惜,就能发现:身边的美,就像空气里的氧气,平常却不可或缺,轻轻一呼吸,就满是暖意。

综合评价:

吴文斌同学,你好!读完你的《原来,美就在我们身边》,老师能感受到你在记叙文写作上的用心。整体来看,文章主题明确,结构完整,通过描写自然美景、校园生活以及生活中默默奉献的人,展现了“美就在身边”这一主题,语言也较为通顺,还运用了比喻、排比等修辞手法,让文章增色不少。

为了让文章更出色,我们可以在立意深度和细节描写上再下些功夫。文章目前做到了主题明确,但立意稍显浅显,停留在列举生活中美的现象层面。比如在结尾部分,可以进一步升华主题,谈谈这些身边的美对自己心灵的触动,或是对生活的全新感悟,从平凡小事中提炼出更深刻的人生哲理。在细节描写方面,虽然文中有一些环境描写,但还可以更加细腻生动。像描写花朵时,除了写颜色和姿态,还可以加入花朵的香气、花瓣的质地等细节,增强画面感。描写人物时,也可以多一些动作、神态、语言的细节,比如写清洁工阿姨打扫卫生,可以具体描写她拿扫帚的动作、专注的神态等,让人物形象更加丰满立体。

最后,关于“美就在我们身边”这个主题,老师想邀请你思考:

  1. 生活中的美无处不在,但有没有某一种美曾真正震撼过你的心灵,让你对美有了全新的定义?
  2. 我们都知道要善于发现身边的美,那如何用实际行动去创造更多的美,让我们身边的环境变得更加美好呢?

期待看到你修改后的作品,相信你会写得更好!

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