秋高气爽的日子，学校组织我们去万鸟园秋游。（段评：此段点明了时间、事件,表述清晰简洁,但内容稍显简略。可以增加一些对“秋高气爽”的具体描写,让读者更好地感受到当时的氛围。修改版：在秋高气爽的日子里,天空湛蓝湛蓝的,像被水洗过一样,洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。学校组织我们去万鸟园秋游,大家都兴奋极了。）

一进万鸟园，就像进了一个鸟的王国。鸟儿们叽叽喳喳的叫着，仿佛在欢迎我们。我们还看了最精彩的鸟类表演，只见贝贝把自行车骑到了尽头又来了一个三百六十度掉头，而且贝贝还会滑轮滑。它的每一个表演都让同学们赞叹不已。沿着小路走，到了河边，河里的黑天鹅穿着华丽的公主裙，脚掌滑出一道道水泼纹 (改：水波纹) 。（段评：这段描写了进入万鸟园后的所见所闻,内容较丰富,但存在用词错误,“水泼纹”应是“水波纹”。另外,描写贝贝表演部分可以增加一些同学们的反应,使场面更生动。修改版：一进万鸟园,就像进了一个鸟的王国。鸟儿们叽叽喳喳地叫着,仿佛在欢快地欢迎我们。我们还看了最精彩的鸟类表演,只见贝贝熟练地把自行车骑到了尽头,然后来了一个三百六十度掉头,动作十分帅气。而且贝贝还会滑轮滑,它灵活地在台上滑来滑去。同学们看到它精彩的表演,眼睛都直了,有的兴奋地站起来鼓掌,有的大声欢呼,每一个表演都让大家赞叹不已。沿着小路走,到了河边,河里的黑天鹅穿着华丽的公主裙,脚掌滑出一道道水波纹。）

我们在草地上野餐，看着周围的风景，我们还玩了“打手筋 (改：打手板) ”的游戏。最后我们去了科普宫，在那里我们学到了更多的知识。（段评：该段叙述了野餐、玩游戏和去科普宫的事情,不过描述比较平淡。可以详细描写一下玩“打手筋”游戏时的情景,比如大家的动作、表情等。修改版：我们在草地上铺上餐布,开始愉快地野餐。大家一边吃着美味的食物,一边看着周围美丽的风景。吃完后,我们玩起了“打手筋”的游戏。同学们围坐在一起,眼睛紧紧盯着对方的手,都想抓住时机“打”到别人。有的同学紧张得小脸通红,有的同学兴奋得大喊大叫。最后我们去了科普宫,在那里我们学到了更多关于鸟类的知识。）

我们坐在返程的路上说着自己的感想和学到的知识。我们懂得了要好好保护这些大自然的精灵。（段评：此段写了返程时的感想,内容比较简略。可以增加一些大家具体说的话,体现出对保护鸟类的深刻认识。修改版：我们坐在返程的车上,兴奋地说着自己的感想和学到的知识。有的同学说:“鸟儿们太可爱了,我们一定要好好保护它们的家园。”有的同学说:“以后我再也不伤害小鸟了。”我们懂得了要好好保护这些大自然的精灵。）