五月的校园，丁香花开得茂盛。淡紫色和白色的丁香花簇拥在枝头，像一层层朦胧的雾。整个校园都沉浸在淡淡的花香里。（段评：这段开头描写了校园里丁香花开的美景,用了比喻的修辞手法,把丁香花比作朦胧的雾,很有画面感,也为下文的故事做了铺垫,很棒哦！如果能加入一些自己的感受,比如闻到花香时的心情,或者看到花时的小细节,会让描写更生动。修改版：五月的校园,丁香花开得可热闹啦！淡紫色和白色的小花挤挤挨挨地簇拥在枝头,像给枝条围上了一层层朦胧的紫白纱巾。风一吹,整个校园都飘着淡淡的花香,吸一口,连鼻尖都甜丝丝的。）

有一天放学后，我们班的“淘气包”张明鬼鬼祟祟地溜到花坛边。他左看看，右瞧瞧，伸手就要去摘花。“住手！”班长王寒冰像一阵风似的冲过来，一把抓住他的手，“你又破坏花草！”张明吓得手一抖，一个小布袋“啪”地掉在地上。（段评：这段写出了张明和王寒冰的冲突,情节很吸引人！"鬼鬼祟祟""左看看右瞧瞧"这些词把张明的样子写活了,王寒冰像风一样冲过来也很有画面感。要是能多写一点张明摘花时的动作,比如手伸到半空时的犹豫,或者王寒冰冲过来时的表情,会更精彩哦。修改版：有一天放学后,我们班的"淘气包"张明缩着脖子,鬼鬼祟祟地溜到花坛边。他趴在花坛沿上左看看,右瞧瞧,确认没人后,慢慢抬起手,手指刚碰到一朵淡紫色的丁香花,就听见一声大喝:"住手！"班长王寒冰像一阵旋风似的冲过来,一把攥住他的手腕,皱着眉头瞪着他:"张明！你又来破坏花草！"张明吓得手一抖,藏在身后的小布袋"啪"地掉在地上。）

张明支支吾吾地说：“我就是想摘一点……”王寒冰捡起布袋，发现里面装着几片花瓣，生气地说道：“证据就在这，你还狡辩！”正当两人争执时，班主任李军闻声而来。了解情况后，他问道：“张明，你能告诉我为什么要摘花吗？”张明低下头，哽咽地说道：“奶奶生病了，她总说想念校园里的丁香花……”说着说着，他的眼圈红了。王寒冰愣住了，发现张明的手一直在发抖。他这才恍然大悟，心里暗暗自责：“原来张明是为了奶奶，我真是太坚决 (改：武断) 了。”她对张明说：“对不起，我该先问清楚的。”张明说：“是我不对，应该先问老师的。”（段评：这段通过对话和动作写出了事情的真相,张明的委屈和王寒冰的自责都很真实！不过王寒冰"太坚决了"这个说法可以更具体,比如改成"太着急批评他了",这样更符合当时的情景。另外,张明低头哽咽时,可以加一点他的小动作,比如抠衣角,会更有感染力。修改版：张明脸涨得通红,支支吾吾地说:"我就是想摘一点……"王寒冰捡起布袋,看到里面装着几片刚摘的丁香花瓣,气呼呼地说:"证据都在这儿了,你还狡辩！"正当两人拉扯时,班主任李老师快步走了过来。了解情况后,李老师蹲下来轻轻问张明:"孩子,告诉老师,你为什么要摘花呀？"张明低下头,手指紧紧抠着衣角,哽咽着说:"奶奶生病了,她以前常来接我,总说最喜欢校园里的丁香花……"说着说着,他的眼圈红了,眼泪啪嗒啪嗒掉在地上。王寒冰愣住了,看着张明发抖的手,心里暗暗自责:"原来他是为了奶奶,我刚才太着急批评他了。"她轻轻拉了拉张明的胳膊,小声说:"张明,对不起,我应该先问清楚的。"张明吸了吸鼻子,说:"是我不对,我应该先跟老师说的。"）

夕阳下，两个同学一起认真地挑选着最美的丁香花。张明小心地把花装进书包，笑着说：“明天我就给奶奶送去。”丁香花的香味飘在傍晚的空气里。（段评：这段结尾很温馨,丁香花的香味呼应了开头,很棒！要是能写一写夕阳下两人的样子,比如张明小心翼翼装花的动作,或者两人相视而笑的表情,会让结尾更温暖哦。修改版：夕阳把校园染成了暖暖的金色,王寒冰和张明蹲在花坛边,一起仔细挑选着开得最旺的丁香花。张明用手指轻轻捏着花瓣,小心翼翼地把花放进书包里的小布袋,脸上露出了浅浅的笑容:"明天我就把花带给奶奶,她一定会很高兴的。"淡淡的丁香花香飘在傍晚的风里,连空气都变得温柔了。）