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记叙文
难忘的生日
作者:张樾

下课了,三1班的教室里正jiāo (改:) 得热火cháo天,热闹非凡。(段评:此段存在用词不规范的问题,‘jiāo得热火cháo天’表述有误,可改为常用的‘聊得热火朝天’。同时,段落过于简短,可适当增加一些描写来体现热闹的场景。修改版:下课了,三1班的教室里热闹非凡。同学们三个一群、五个一伙地围在一起,聊得热火朝天,有的手舞足蹈,有的笑得前仰后合。

班长小红说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚còu过来笑着说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”(段评:该段语言较平淡,可增加一些神态和动作描写,让对话更生动。另外,在叙述两人对话时,可以适当添加一些场景氛围的描写。修改版:班长小红满脸笑容,眼睛亮晶晶的,兴奋地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕,那蛋糕上的奶油可香啦!”小刚连忙凑过来,眼睛笑得眯成了一条缝,咧着嘴说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的,大家还一起唱了生日歌呢。”

只有李晓明闷闷不乐的坐在位子上,他小声嘀咕:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”他说着,他鼻子一酸,悲伤的泪水溢了出来。(段评:此段对李晓明的描写可以更细腻,比如增加一些动作细节。同时,在表达悲伤情绪时,可以用更丰富的词汇。修改版:只有李晓明一个人闷闷不乐地坐在位子上,他耷拉着脑袋,双手无力地垂在两侧,小声嘀咕:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”说着,他的鼻子一酸,晶莹的泪水在眼眶里打转,随后大滴大滴地滚落下来。

细心的小刚看到了李晓明难过的样子,心里很不是滋味。他赶紧跑到老师身边,皱着眉头说:“老师,李晓明快过生日了,可他爸爸妈妈不在身边,我们给他办个生日吧。”老师微笑着点点头。最后决定为李晓明办生日会。(段评:段落中描写小刚和老师交流的部分较简略,可增加一些对话细节,展现出小刚的热心和老师的和蔼。修改版:细心的小刚看到了李晓明难过的样子,心里像被针扎了一样。他皱着眉头,心急如焚地赶紧跑到老师身边,拉着老师的手说:“老师,李晓明快过生日了,可他爸爸妈妈不在身边,他心里可难受了,我们给他办个生日会吧,让他也能开开心心过生日。”老师微笑着摸了摸小刚的头,点点头说:“这是个好主意,那我们一起给他个惊喜。”最后大家决定为李晓明办生日会。

老师先把李晓明叫到办公室,趁着这会儿,同学们立刻行动起来,把教室布zhǐ (改:布置) 的漂漂亮亮的,男生鼓足了腮帮子吹气球,女生细心地bǎi (改:) 糖果、挂彩带,小红抱着一个蛋gāo (改:蛋糕) duǒ (改:) 进了一个xiāng子 (改:箱子) 里,其他人也duǒ了起来。(段评:存在错别字,‘布zhǐ’应是‘布置’。且描写同学们布置教室的情景可更加具体,比如描述一下男生吹气球时的样子和女生摆放糖果的动作。修改版:老师先把李晓明叫到办公室,趁着这会儿,同学们立刻行动起来,把教室布置得漂漂亮亮的。男生们鼓起腮帮子,像小青蛙一样使劲吹气球,脸都憋得通红。女生们则细心地把一颗颗糖果摆成漂亮的形状,然后小心翼翼地挂起彩带。小红抱着一个蛋糕,轻手轻脚地躲进了一个箱子里,其他人也都找好地方藏了起来。

李晓明刚走进教室,就看到了漂亮的教室,但空无一人,只有一个xiāng子mō mō (改:默默) 的立在讲台旁,是他的好奇心让他打开xiāng子。(段评:‘mō mō的立在’表述不通顺,可改为‘默默地立在’。另外,可增加一些李晓明的心理活动,使情节更丰富。修改版:李晓明刚走进教室,就看到了漂亮的教室,但空无一人。只有一个箱子默默地立在讲台旁,他心里充满了疑惑:“大家都去哪儿了?这个箱子里装的是什么呢?”强烈的好奇心驱使他慢慢走向箱子。

突然,彩带飞舞,大家一起hǎn (改:) 到:“李晓明,祝你生日快乐!”小红也从xiāng子里走了出来说:“李晓明快许个愿望吧!”大家一起唱起生日歌。(段评:‘hǎn到’应是‘喊道’。可以增加一些对大家表情和动作的描写,增强热闹的氛围。修改版:突然,彩带飞舞,大家一下子从各个角落跳了出来,脸上洋溢着灿烂的笑容,一起大声喊道:“李晓明,祝你生日快乐!”小红也从箱子里蹦了出来,双手捧着蛋糕,兴奋地说:“李晓明快许个愿望吧!”大家手拉手,一起欢快地唱起生日歌。

李晓明许完愿望,不知是谁往他脸上 (改:) 了一céng (改:) 奶油,引得大家哈哈大笑。(段评:‘tú了一céng奶油’应是‘涂了一层奶油’。可增加一些人物的语言和动作,让场面更生动。修改版:李晓明许完愿望,不知是谁调皮地用手蘸了一点奶油,一下子涂在了他的脸上,边涂边笑着说:“李晓明,变成大花猫啦!”引得大家哈哈大笑,笑声充满了整个教室。

李晓明觉得这是一场最开心的生日会,心里里 (改:心里) 暖洋洋的。(段评:‘心里里’表述重复,可改为‘心里’。可增加一些李晓明的内心独白,深化情感表达。修改版:李晓明看着眼前热闹的场景,心里暖洋洋的。他在心里默默地想:“这真是一场最开心的生日会,虽然爸爸妈妈不在身边,但是有老师和同学们陪着我,我一样很幸福。”

综合评价:
亲爱的张樾同学:
读完你的《难忘的生日》,老师特别开心,你把同学们给李晓明过生日这件事写得好有意思呀,让老师感受到了大家之间暖暖的情谊。而且你的语句很通顺,把同学们讨论生日、决定给李晓明办生日会、生日会的过程等都写清楚啦,真不错!
老师也有几个小建议,能让你的作文变得更出色哟:
第一,故事发生的时间还不太明确呢。你可以想想,这件事是在上午、下午还是其他什么时候呀?补充上具体时间,能让读者更好地走进这个故事。
第二,在描述生日会布置教室和举办生日会的经过部分,还能再详细些。比如男生吹气球时,脸涨得通红,眼睛瞪得大大的样子;女生摆放糖果时,小心翼翼的动作;大家一起喊“李晓明,祝你生日快乐”时,激动的表情等等,把这些细节加上,经过部分就更精彩啦。
第三,💡老师想到两个超有趣的问题:
李晓明许的愿望可能是什么呢?可以展开想象写一写。
如果下次再给别的同学办生日会,你觉得还可以有什么不一样的惊喜环节?
要是你能把这些思考融入作文里,你的文章肯定会更吸引人。老师相信你下次一定能写得更精彩,加油呀!
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