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记叙文
这儿真美
作者:钱语泽| 指导老师:胡老师

秋天的果园色彩可多啦!让我们一起走进秋天的果园吧!(段评:此段引出了秋天果园色彩多的话题,不过过于简短。可以增加一些描述秋天果园色彩多的语句,让开头更丰富。修改版:秋天的果园就像一幅绚丽多彩的画卷,色彩可多啦!红的、黄的、粉的,各种颜色交织在一起。让我们一起走进秋天的果园吧!

苹果像一个小姑娘羞红了自己的小脸颊。金灿灿的梨像一个个小灯笼。最后就是桃子了!那粉嫩嫩的模样,就想让人忍不住咬上一口。当然这只是秋天气味的一小部分,在秋天还有好多好多的气味呢!(段评:这段描写了果园里的水果,但最后突然提到秋天的气味,与前文水果的描写衔接不自然。可以去掉关于气味的表述,专注于水果描写,还可以增加一些水果的动态描写。修改版:苹果像一个小姑娘羞红了自己的小脸颊,在枝头轻轻晃动。金灿灿的梨像一个个小灯笼,在树叶间若隐若现。最后就是桃子了,那粉嫩嫩的模样,就想让人忍不住咬上一口。

绿叶在轻轻的微风中沙沙的低语,就像在分享着秋天的秘密。菊花仙子可真是太大方了!她们把自己所有的颜色展现给了我们看有炎黄 (改:淡黄) 的、洁白的、紫红的、美红 (改:玫红) 的、橙的、绿的这就是秋天的颜色!(段评:这段描写了秋天的景色,但存在表述错误,如‘炎黄的、美红的’,且句子比较零散。可以把描写菊花颜色的句子整理通顺,还可以增加一些对绿叶低语的想象。修改版:绿叶在轻轻的微风中沙沙地低语,仿佛在诉说着秋天的秘密。它们可能在说,秋天带来了丰收,带来了美丽。菊花仙子可真是太大方了,她们把自己所有的颜色都展现给了我们,有金黄的、洁白的、紫红的、橙红的、碧绿的,这就是秋天的颜色!

看园的老人眯着眼睛,用手摸着果实,像在摸孙子的脸一样。(段评:此段描写看园老人的动作很生动,但内容简短。可以增加一些老人的神态和语言描写,让画面更丰富。修改版:看园的老人笑眯眯地眯着眼睛,轻轻地用手摸着果实,一边摸一边说:‘你们都长得真好啊’,那模样,就像在摸孙子的脸一样。

秋天的果园可真美丽。(段评:这段作为结尾过于简单。可以总结一下秋天果园的美丽之处,表达出自己对秋天果园的喜爱之情。修改版:秋天的果园里有色彩斑斓的水果,有随风低语的绿叶,还有大方展示色彩的菊花,更有那和蔼的看园老人,可真美丽啊,我太喜欢秋天的果园了!

综合评价:
亲爱的钱语泽同学:
读完你的《这儿真美》,老师特别开心,你把秋天果园的美展现得很生动呢!你笔下苹果像小姑娘羞红的脸颊,梨像小灯笼,桃子粉嫩嫩让人想咬一口,这些描写让老师仿佛看到了那色彩斑斓的果园,真的太棒啦!而且你还写了绿叶低语、菊花仙子大方展示颜色,文字充满了童趣。
不过呀,老师有几个小建议,能让你的作文更上一层楼哟。
第一,咱们把记叙文六要素里的时间和地点再明确一下。你写的是秋天的果园,那能不能说说具体是秋天的哪一天呀,是凉爽的清晨,还是阳光正好的午后?果园又在什么地方呢,是乡下奶奶家的,还是郊外的大果园?
第二,你描写了果园里的景色和看园老人,这很好。要是能把经过部分写得更详细就更精彩啦。比如描写水果的时候,除了写样子,还可以说说你在果园里闻着水果香气时心里怎么想的,有没有伸手摸摸它们呀?
第三,💡老师还有两个有趣的小问题留给你思考:如果有小昆虫在果园里,它们会在做什么呢?要是你能变成果园里的一种水果,你想变成什么,又会有什么样的奇妙经历呢?
只要你把这些想法融入作文里,你的文章肯定会更加精彩。老师相信你下次一定能写出更棒的作文,加油哦!
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