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记叙文
读书让生活更美好
作者:黎思瑶

高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是一把钥匙,为我们打开知识的宝库;书籍是一艘游轮,让我们在知识的海洋里遨游;书籍是一轮暖阳,使我们的心灵感到温暖。读书让生活更美好!(段评:开头引用高尔基的名言和排比句,一下子就点明了读书的重要性,主题很明确!不过呀,这些比喻有点像大家常说的话,要是能换成更贴近你生活的比喻,比如把书比作动画片里的魔法道具,会更有你的小创意哦。修改版:高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”在我眼里,书是动画片里的“时光隧道机”,带我去恐龙时代探险;书是会讲故事的“魔法绘本”,翻开就有好多奇妙画面跳出来;书是暖暖的“小太阳”,读着读着心里就亮堂堂的。读书,真的让我的生活变得更有趣啦!

但曾经的我是非常讨厌读书的。很小的时候,我就痴迷于各种动画片,一有空就拿起遥控器,打开电视,播放起动画片来,对读书是一点兴趣都没有。终于有一天,妈妈看不下去了,怒气冲冲地一把抢过遥控器,教训我道:“不行!你再看下去就要成傻子了!我要给你买几本书来看才行……”起初我十分地抗拒,但斗不过妈妈,只好打开连环画书开始看起来。我刚一打开,就被里面精彩的情节和精美的图画吸引住了。阅读时,里面的文字仿佛不再次 (改:不再是) 单调古板的方块,而是一幅幅生动形象的水墨画,令我感到无限的乐趣。虽然有些字我还不认识,但丝毫没影响我继续读下去。在妈妈的帮助下我读完了那本连环画,也正式为我敞开了阅读的大门。(段评:这段写了你从讨厌读书到爱上读书的转变,故事很真实!妈妈抢遥控器的情节很生动,但妈妈教训你的话可以更具体一点,比如她当时皱着眉、指着电视说的样子;还有你被连环画吸引的部分,要是能说说具体是哪本书、里面哪个情节让你入迷,就更有画面感啦。修改版:但曾经的我是个“电视迷”,特别讨厌读书。小时候一放学,我就抱着遥控器不放,《熊出没》《小猪佩奇》轮着看,书角都没碰过。那天妈妈终于忍不住了,她叉着腰抢过遥控器,眉头皱成小疙瘩:“再看电视眼睛要成‘小镜片’啦!今天必须读这本《恐龙大冒险》!”我噘着嘴翻开书,可刚看到霸王龙追三角龙的画面,就被牢牢吸住了——文字好像变成了会动的动画片,我跟着小恐龙躲石头、找食物,连妈妈喊我吃饭都没听见。虽然有几个字不认识,但我拉着妈妈的手问东问西,终于读完了整本书。原来读书比动画片还好玩呀,这扇“魔法大门”就这样为我打开了。

读书不仅能带给我无限喜悦,还能帮助我的学习。上了三年级之后,班上开设了作文课,但是,我的作文却总写得不好,经常绞尽脑汁才写得几行字。妈妈知道后为我支招:“你要拓宽阅读范围,多读一些文辞优美的文章,多积累好词好句,这样对你写作文有好处。”我听了妈妈的话,开始自己搜集名家名篇、散文诗篇,每天坚持读半小时的课外书,渐渐地,我的作文水平提高了许多。看着书柜上一本本读过的书籍,我真是既满足又有成就感。(段评:你写出了读书对学习的帮助,这点很棒!不过“搜集名家名篇”对小学生来说有点笼统,换成你具体读了什么书、积累了哪些好词会更真实;还有作文水平提高的部分,可以举个小例子,比如老师表扬你某篇作文的哪个句子,这样进步就更看得见啦。修改版:读书不仅能带来快乐,还成了我学习的“小帮手”。上三年级写作文时,我盯着本子半天写不出一句话,急得直挠头。妈妈笑着说:“试试读《小巴掌童话》呀,里面的句子像糖果一样甜!”我每天睡前读两则,把“金灿灿的阳光”“花儿笑弯了腰”这样的句子抄在小本子上。后来写《我的妈妈》,我用上了“妈妈的眼睛像星星,笑起来会发光”,老师居然在全班念了我的作文,还贴在墙上当范文!看着书柜里越来越多的书,我心里像装了蜜罐,甜滋滋的。

读书帮助我开阔视野、增长知识、提高作文水平,读书让生活更美好!(段评:结尾总结了读书的好处,和开头呼应得很好!但“开阔视野、增长知识”这些词有点抽象,要是能把它和你生活里的小细节结合,比如读书让你在科学课上回答出恐龙的问题,或者在朋友面前讲有趣的故事,会让“生活更美好”的感觉更实在哦。修改版:现在的我,每天都要和书做朋友。读书让我知道恐龙为什么会灭绝,让我写出被老师表扬的作文,还能在小伙伴面前讲“哈利波特的魔法石”的故事。原来,一本本小小的书,藏着这么多大大的快乐。读书,真的让我的生活像加了糖的牛奶,变得更甜、更美好啦!

综合评价:

黎思瑶同学,你好!读完你的《读书让生活更美好》,老师要为你独特的立意点赞!很多同学只是泛泛而谈读书的好处,而你通过自己从讨厌读书到爱上读书,以及读书给学习带来帮助的亲身经历,真切地展现了“读书让生活更美好”这一主题,让文章很有说服力。

不过,文章还有一些地方可以进一步提升。在立意方面,可以更深入挖掘读书对生活产生美好影响的本质原因,比如为什么读书能让你在作文水平提高后有满足感和成就感,是因为知识的积累带来了自信,还是其他原因呢?如果能在结尾处把这个道理再讲深一点,文章的思想深度会更上一层楼。

从丰富细节与层次来看,在描述你被连环画吸引的部分,过程有些简略。我们可以把镜头拉近,详细描写当时翻开连环画时,看到精美图画的视觉感受,比如“那一幅幅色彩鲜艳的图画,仿佛带着魔力,瞬间将我拉进了一个奇妙的世界。画中人物的每一个表情都栩栩如生,仿佛在向我诉说着故事”;还有阅读时内心的想法,“我心里充满了好奇,迫不及待地想要知道下一页会发生什么” 。这样用“五感法”丰富细节,文章会更有感染力。

另外,文章在从读书带来喜悦过渡到读书对学习有帮助这部分,段落之间稍显生硬。可以加一个过渡句,比如“读书带给我的喜悦不仅在于阅读时的快乐,更体现在它对我学习的助力上”,让文章的衔接更加自然流畅。

💡💡 我们还可以再思考下: 1. 读书除了在作文水平和开阔视野方面有帮助,在你与人交往或者面对困难时,有没有因为读书而有不一样的表现和收获呢? 2. 不同类型的书籍给你的生活带来的美好有哪些不同之处?比如童话书和科普书。 3. 怎样把读书中获得的知识和感悟更好地运用到日常生活的行为中,让生活变得更美好?

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