难忘的生日会(段评:作为标题段,内容简洁点明主题,但可以更生动地引出事件氛围。建议补充一点情感铺垫,让开头更有吸引力。修改版:难忘的生日会)
下课的时候小明和小亮在说过生日的事,小明说:“我上个星期过了九岁生日,妈妈给我买了一个很大很大的生日蛋糕。”小亮说:“我也刚刚过了九岁,那天是我和全家人一起过的。”其他同学也跑了过来。(段评:本段通过对话展现同学们讨论生日的场景,但对话内容较平淡,缺少动作和神态描写。建议增加同学们讨论时的动作(如手舞足蹈、笑着说)和神态(如眼睛亮晶晶),让场景更鲜活。修改版:下课铃刚响,小明就拉着小亮的胳膊聊起过生日的事。小明眼睛亮晶晶地说:“我上个星期过了九岁生日,妈妈给我买了一个有草莓和巧克力的大蛋糕!”小亮晃着脑袋接话:“我也刚过九岁生日,那天全家人围在一起给我唱生日歌呢!”其他同学听见了,也笑着围了过来。)
可是李晓明却一个人坐在座位上,他心里想:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作我好想让他们回来和我一起过生日呀!”小亮和小明已经知道我要过生日了 (改:李晓明要过生日了) 。小亮说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以给李晓明开一个生日会我们先给老师说一下,让李晓明的爸爸妈妈都回来。”小明说:“我们放学的时候去准备一下吧。”(段评:本段写出李晓明的失落和小亮、小明的计划,但李晓明的心理活动可以更具体,计划部分的逻辑可以更清晰。建议补充李晓明低头、抿嘴等动作,以及小亮和小明商量时的具体分工。修改版:可是李晓明却低着头,一个人坐在座位上。他手指抠着衣角,心里酸酸的:“我也快过生日了,可爸爸妈妈在外地工作……要是他们能回来陪我就好了。”这时,小亮和小明悄悄凑在一起。小亮小声说:“李晓明明天过生日,他爸妈回不来,我们给他办个生日会吧!先告诉老师,再一起准备东西。”小明点头:“放学我们就去买装饰和蛋糕!”)
放学了同学们都去准备东西,他们想给李晓明办一个生日会有的同学回家说:“妈妈明天我们的李晓明 (改:我们班的李晓明) 过生日,我们给他一个惊喜。有的同学回家说要给他一个大大的蛋糕 (改:说要给他买一个大大的蛋糕) ”,同学们都回家给李晓明准备生日礼物。(段评:本段描述同学们准备生日会的场景,但内容较混乱,缺少具体的准备行为。建议明确同学们的分工(如有的买气球,有的做贺卡),让过程更有条理。修改版:放学铃一响,同学们就忙开了。有的拉着妈妈去买彩色气球,有的跑回家画生日贺卡,还有的和家长说:“明天李晓明过生日,我们要给他一个大大的惊喜!”大家都偷偷准备着,想给李晓明一个难忘的生日会。)
第二天老师把李晓明带去办公室 (改:带到办公室) 帮助我们争取时间给我们布置教室,李晓明回教室的时候老师捂着他的眼睛他睁开的时候开心极了,桌子合在一起 (改:桌子拼在一起) ,上面有各种各样的美食。李晓明的爸爸妈妈在他的后面,一转头就看见了爸爸妈妈和同学们站在一起,瞪大眼睛开心极了。大家在生日会上唱歌、跳舞、做游戏。(段评:本段是生日会的高潮,但李晓明的反应和场景描写不够细致。建议增加李晓明睁眼时的神态(如眼睛瞪得圆圆的、嘴巴张大),以及教室布置的细节(如挂着彩带、摆着蛋糕)。修改版:第二天,老师笑着把李晓明带到办公室“帮忙”。等他被老师捂着眼睛带回教室,睁开眼时——哇!教室挂满了彩色彩带,桌子拼在一起,上面摆着水果、饼干和一个插着蜡烛的蛋糕。李晓明正吃惊时,身后传来熟悉的声音:“晓明!”他转头一看,爸爸妈妈正笑着站在门口,同学们也举着贺卡喊:“生日快乐!”李晓明眼睛一下子红了,又忍不住笑起来。大家一起唱歌、做游戏,热闹极了。)
生日会在大家的欢声笑语中结束了。李晓明含泪对大家说:“同学们这是我度过最有意思的一次生日,谢谢你们!”(段评:本段作为结尾,情感表达较简单。建议补充李晓明说话时的动作(如擦眼泪、笑着鞠躬),让感谢更真诚。修改版:生日会在欢声笑语中结束了。李晓明擦了擦眼角的泪花,对着大家深深鞠了一躬:“谢谢老师和同学们,这是我过得最开心的生日!”)