李小明的生日 （段评：本段作为标题,简洁点明了文章主题,无需修改。）

下课了，同学们兴奋地谈论着自己过生日的场景，只有李小明默默地走开了。他生日快到了，可爸爸妈妈都在外地工作。（段评：本段交代了事件背景,但李小明“默默走开”的神态细节可以更具体,比如加上他低头、踢石子等小动作,让失落感更真实。修改版：下课了,同学们兴奋地谈论着自己过生日的场景,只有李小明低着头,用脚尖轻轻踢着地面,默默地走开了。他生日快到了,可爸爸妈妈都在外地工作。）

细心的班长小月发现了他的失落，悄悄对大家说：“我们给小明过个特别的生日吧！”大家纷纷赞同。（段评：本段情节过渡自然,但“悄悄对大家说”可以增加小月的动作细节,比如凑近耳朵、眨眼睛,让班长的细心更生动。修改版：细心的班长小月发现了他的失落,赶紧拉着几个同学,凑到他们耳边悄悄说:“我们给小明过个特别的生日吧！”大家纷纷点头赞同。）

生日那天，当李小明推开教室门时，灯突然亮了！“祝你生日快乐！”同学们齐声喊道。黑板上画满了彩色的祝福，讲台上放着一个小小的蛋糕。这时，班主任李老师接通了视频电话，屏幕里出现了他爸爸妈妈的笑脸：“明明，生日快乐！”（段评：本段场景描写很温暖,但同学们的动作可以更具体,比如挥舞彩纸、拍手,让欢乐氛围更浓厚。修改版：生日那天,当李小明推开教室门时,灯突然亮了！同学们挥舞着彩纸,齐声喊道:“祝你生日快乐！”黑板上画满了彩色的祝福,讲台上放着一个插着蜡烛的小蛋糕。这时,班主任李老师接通了视频电话,屏幕里出现了他爸爸妈妈的笑脸:“明明,生日快乐！”）

李小明的眼眶湿润了，他深深地鞠了一躬：“谢谢大家，这是我过得最温暖的一个生日。（段评：本段情感真挚,但李小明“眼眶湿润”可以补充他的动作,比如抹眼睛、声音哽咽,让感动更细腻。修改版：李小明的眼眶一下子湿润了,他赶紧用手背抹了抹眼睛,深深地鞠了一躬:“谢谢大家,这是我过得最温暖的一个生日。”）