特别的生日

下课了，同学们wéi在一起 (改：围在一起) liáo (改：聊) 过生日的事情。小丽méi飞色舞 (改：眉飞色舞) 的说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋gāo (改：蛋糕) 。”小华接着说：“我也刚刚过九岁生日，生日那天我是和全家一起过的。”大家都热火cháo天 (改：热火朝天) 的liáo着 (改：聊着) ，只有一旁的李晓明低下头默默走开了。李晓明回到座位上，心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，我可真xī望 (改：希望) 他们能来péi我 (改：陪我) 过生日。想着想着，眼泪不自觉的流下来了。（段评：本段通过同学们的对话引出李晓明的孤单心理,情节过渡自然,但心理描写可以更具体,比如加入李晓明低头时的小动作(如揪衣角),让情感更真实；同时同学们讨论的场景可以增加神态细节,比如小丽手舞足蹈的样子,让画面更生动。修改版：下课了,同学们围在一起聊过生日的事情。小丽眉飞色舞地挥着手说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个比书包还大的草莓蛋糕！”小华晃着脑袋接着说:“我也刚刚过九岁生日,生日那天全家陪我去游乐园坐了过山车！”大家说得热火朝天,只有一旁的李晓明揪着衣角低下头,默默走到教室角落。他趴在座位上,手指轻轻划着桌面,心想:我也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地打工,要是他们能回来陪我吹蜡烛就好了……想着想着,眼泪悄悄滑过脸颊。）

这一幕，被细心的小丽和小华看 (改：看到) 。小丽和小华在一起讨论说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，明天是他的生日我们可以给他做一个又大又漂亮的蛋gāo，给他一个惊喜。”于是，大家就行动了起来……（段评：本段交代了小丽和小华的计划,但“被细心的小丽和小华看”表述不完整,且行动过程过于概括。可以补充他们发现李晓明难过时的神态(如小丽皱起眉头),以及讨论时的具体动作(如小华凑到小丽耳边),让情节更连贯。修改版：这一幕,被细心的小丽和小华看在眼里。小丽皱起眉头拉了拉小华的袖子,两人偷偷躲到走廊尽头。小华凑到小丽耳边说:“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作,明天就是他生日了……”小丽眼睛一亮:“我们给他做个生日蛋糕吧！再叫上全班同学一起准备惊喜！”于是,他们拉着几个好朋友,悄悄商量起计划来……）

第二天，李晓明像往常一样走进教室，一打开门，他就看见了满屋的气球和同学们手里拿的小礼物还有小丽和小华推着的生日蛋gāo。接着，大家异口同声地说：“李晓明生日快乐！”李晓明gǎn动 (改：感动) 的流下了眼泪。（段评：本段描写了生日惊喜的场景,但李晓明的反应可以更细致,比如加入他推开门时的动作(如停下脚步、睁大眼睛),以及同学们送礼物的细节(如递上画着星星的贺卡),让画面更有感染力。修改版：第二天,李晓明背着书包像往常一样走进教室,刚推开门就停下了脚步——教室里挂满了粉蓝相间的气球,同学们手里举着画着星星的贺卡,小丽和小华还推着一个插着九根蜡烛的奶油蛋糕！大家看到他,立刻围上来异口同声地喊:“李晓明生日快乐！”李晓明瞪大眼睛,嘴巴微微张开,感动的眼泪一下子涌了出来。）

在生日pài duì (改：派对) 结束后李晓明开心地说：“谢谢大家让我度过了一个难望 (改：难忘) 的生日！”（段评：本段作为结尾,“难望”用词错误,且李晓明的心情可以更具体。可以补充他说话时的神态(如笑着抹眼泪),以及对这个生日的感受(如比吃蛋糕还甜),让结尾更温暖。修改版：生日派对结束后,李晓明摸着怀里装满祝福的贺卡,笑着抹了抹眼睛说:“谢谢大家！这是我过得最难忘的生日,比吃了全世界最甜的蛋糕还要开心！”）