在一个开满丁香花的校园里。（段评：这个开头简洁地交代了故事发生的地点,但比较平淡,缺乏吸引力。你可以试着用更生动的语言描绘一下开满丁香花的校园的样子,比如‘在一个阳光明媚的日子里,校园仿佛被紫色的云朵环绕,那是丁香花盛开的模样’,这样能让读者更有画面感,一下子就被吸引住啦。修改版：在一个阳光灿烂的日子里,校园里仿佛铺上了一层紫色的锦缎,那是丁香花尽情绽放的美景。）

明媚的阳光照在丁香花上，洒在同学们的朗朗读书声上，照在校园的每一个角落上。（段评：你这段对阳光的描写很有画面感,把阳光照在不同地方的情景写出来了,很棒！不过呢,可以再增加一些细节,比如描写一下丁香花在阳光照耀下的样子,还有同学们读书声的特点,这样会让画面更加生动。修改版：明媚的阳光暖暖地照在丁香花上,那紫色的花瓣闪着柔和的光,像一个个小精灵在跳舞。朗朗的读书声也被阳光染上了一层金色,清脆又响亮,洒在校园的每一个角落。）

在下课期间，张明蹦蹦跳跳地走在丁香花坛边，看见掉落满地的丁香花，他停下脚步怜惜的一片一片的捡起，这时路过班长王寒冰看到了立马严肃的叫到 (改：叫道) ：“张明你为什么要把花瓣栽了玩 (改：摘了玩) ？”便指了指掉落在地上的花瓣。说：“丁香花是我们校园最美丽的一道风景！你为什么要破坏掉？”张明看了看地上和手上的丁香花花瓣，无奈的说：“这真不是我弄的”。请你相信我。王寒冰说：“你还敢说不是你？谁不知道你是校园里的调皮大王？”张明怒气的解释道不是我！我是因为看见花落了一地觉得可惜才想捡起来。”王寒冰吼到：“你怎么证明不是你弄的。张明看了看一旁的监控说：“我和你去李老师那里看监控。可以证明我的清白。”班长不可置信的说：“行”到了老师那里我看你怎么说？两人个 (改：两个人) 你一言我一语的走去办公室。（段评：这段故事情节很丰富,把张明和班长的对话写得很生动,让老师看到了你们之间的小矛盾。不过有些地方语句不太通顺,比如‘捡起,这时路过班长王寒冰看到了立马严肃的叫到’,可以改成‘捡起。这时,路过的班长王寒冰看到了,立马严肃地叫道’。另外,对话里的情感可以再加强一些,比如用一些表情和动作描写,让人物形象更鲜明。修改版：在下课期间,张明蹦蹦跳跳地走在丁香花坛边,看见掉落满地的丁香花,他心疼地停下脚步,一片一片地捡起。这时,路过的班长王寒冰看到了,立马皱着眉头,严肃地叫道:“张明,你为什么要把花瓣摘下来玩？”边说还边指了指掉落在地上的花瓣,接着又提高音量:“丁香花是我们校园最美丽的一道风景！你为什么要破坏掉？”张明着急地看了看地上和手上的丁香花花瓣,涨红了脸,无奈地说:“这真不是我弄的,请你相信我。”王寒冰双手叉腰,怀疑地说:“你还敢说不是你？谁不知道你是校园里的调皮大王？”张明气得跺了跺脚,大声解释道:“不是我！我是因为看见花落了一地觉得可惜才想捡起来。”王寒冰双手抱胸,不屑地吼道:“你怎么证明不是你弄的。”张明灵机一动,看了看一旁的监控说:“我和你去李老师那里看监控,可以证明我的清白。”班长不可置信地瞪大了眼睛,说:“行,到了老师那里我看你怎么说？”两人你一言我一语地气呼呼地走去办公室。）

到了办公室，阳光透过窗台照在和蔼可亲的李老师脸上。李老师温柔地转过身轻声的问我们发生了什么事？ (改：问我们发生了什么事。) 班长向老师报告说张明把花化坛 (改：花坛) 的丁香花瓣弄掉了，张明也连忙解释道这真的不是我弄的。班长说：“还是许老师查看监控吧，老师微笑地点点头说：“我来给你们查明真相。最后看查看的时候 (改：查看时) 老师发现小猫窜过时弄掉落的。在老师的帮助下。事情终于水落石出还了张明一个清白。班长王寒冰向张明说“对不起，我错怪你了。张明憨憨的摸着头笑着回答道没关系的，我们都是爱花者，所以才会这么着急。 老师充满慈爱地说“你们都是好孩子，误会解开了就好。”让我们大家一起守护着校园的环境。（段评：结尾把事情的结果写得很清楚,老师的形象也很亲切,让人感受到了温暖。不过在描写事情经过的时候,可以再详细一些,比如老师查看监控时大家的表情和心情。另外,结尾的升华部分可以更自然一点,比如通过大家一起去保护丁香花的小举动来体现守护校园环境的主题。修改版：到了办公室,阳光透过窗台温柔地照在和蔼可亲的李老师脸上。李老师微笑着转过身,轻声地问我们发生了什么事。班长着急地向老师报告说张明把花坛的丁香花瓣弄掉了,张明也急忙摆摆手,解释道:“这真的不是我弄的。”班长有点不耐烦地说:“还是许老师查看监控吧。”老师微笑地点点头说:“我来给你们查明真相。”查看监控的时候,大家都紧紧地盯着屏幕,眼睛一眨也不眨。当看到小猫窜过时弄掉落花瓣时,班长惊讶得张大了嘴巴,张明则长舒了一口气。在老师的帮助下,事情终于水落石出,还了张明一个清白。班长王寒冰红着脸,低着头向张明说:“对不起,我错怪你了。”张明憨憨地摸着头,笑着回答道:“没关系的,我们都是爱花者,所以才会这么着急。”老师充满慈爱地说:“你们都是好孩子,误会解开了就好。”说完,老师带着我们一起走到花坛边,大家小心翼翼地把地上的花瓣扫到一起,轻轻地放进垃圾桶。看着整洁的花坛,大家都开心地笑了,仿佛在守护着校园里最美的风景。）