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记叙文
惊喜的一天
作者:倪宏琛

一个课间,小红和小强正在兴致勃勃地聊天,小红说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小强说:“我也刚刚过完九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”突然,同学们听到了这个有趣的话题,立刻像潮水一般涌了过来,七嘴八舌地讨论着自己生日的经历。(段评:这段引入了故事起因,整体不错,但在语言生动性上可以加强。比如‘像潮水一般涌了过来’比较普通,可以用更童趣的表达。另外,可增加一些同学们七嘴八舌讨论时的具体话语。修改版:一个课间,小红和小强正聊得眉飞色舞呢。小红兴奋地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个超级大的生日蛋糕,上面还有好多水果呢!”小强也不甘示弱:“我也刚过完九岁生日,生日那天我和全家人一起吃了大餐,可香啦!”这话一说完,同学们就像一群欢快的小麻雀,叽叽喳喳地从四面八方飞了过来,有的喊着:“我生日去游乐园玩了!”有的叫着:“我生日吃了好多好吃的!”大家你一言我一语地讨论着自己生日的经历。

这时,李晓明默默地回到了座位,偷偷地抹着眼泪,脸红的像 (改:脸红得像) 苹果似的。想到他爸爸妈妈都在外地工作,肯定没时间陪他过生日。(段评:此段缺少心理描写,没有充分展现出李晓明的内心感受。可以补充一些他当时心里的想法,让人物形象更丰满。修改版:这时,李晓明默默地回到了座位,脑袋低低的,偷偷地抹着眼泪,脸红得像熟透的苹果似的。他心里难过极了,想着:‘大家都有家人陪着过生日,可我的爸爸妈妈都在外地工作,肯定没时间陪我过生日,我好孤单啊。’

此时小强注意到了李晓明的表情,立刻对同学们悄悄地说:“我们可以帮李晓明举办一个生日会,给他一个惊喜。”(段评:这一段语言较平淡,可增加小强说话时的神态描写,让情节更生动。修改版:此时小强眼睛紧紧盯着李晓明,发现了他的不对劲。他立刻凑到同学们身边,眼睛发亮,悄悄地说:“我们可以帮李晓明举办一个生日会,给他一个大大的惊喜!”

第二天一大早,同学们早早地来到了教室。分完工作后,有些人把教室打扫的一尘不染 (改:打扫得一尘不染) ,还有一些人三五成群的布置 (改:三五成群地布置) 着教室。最后,班长在黑板上“祝李晓明生日快乐” (改:黑板上写着“祝李晓明生日快乐”) 八个大字。万事俱备,只欠东风,就等着小寿星来了。(段评:‘班长在黑板上“祝李晓明生日快乐”八个大字’这句话缺少谓语动词,表述不通顺。另外,可增加同学们布置教室时的对话,体现出大家的热情。修改版:第二天一大早,同学们就像一群勤劳的小蜜蜂,早早地来到了教室。分完工作后,有些人拿着扫帚、抹布,把教室打扫得一尘不染,边打扫还边喊着:‘要让教室干干净净迎接寿星!’还有一些人三五成群地布置着教室,挂彩带的同学喊着:‘这边再拉高一点!’贴气球的同学回应:‘好嘞!’最后,班长拿起粉笔,在黑板上认真地写下了‘祝李晓明生日快乐’八个大字。万事俱备,只欠东风,就等着小寿星来了。

不一会儿,李晓明就走到了教室门口。“啪”的一声,许多五彩缤纷的礼花像箭一样飞了出来,李晓明目瞪口呆愣在原地。直到看到了黑板上的八个大字,才恍然大悟。李晓明热泪盈眶,根本说不出话。这时班主任王老师推着生日蛋糕走(段评:描写李晓明的反应可以更细致,比如他目瞪口呆时的具体表情。同时,语句‘李晓明目瞪口呆愣在原地’存在语义重复。修改版:不一会儿,李晓明慢悠悠地走到了教室门口。‘啪’的一声,许多五彩缤纷的礼花像调皮的小精灵一样飞了出来。李晓明一下子瞪大了眼睛,嘴巴张得大大的,就像能塞进一个大苹果,直直地愣在原地。直到看到了黑板上的八个大字,他才恍然大悟。他的眼眶瞬间红了,泪水在里面直打转,激动得根本说不出话来。这时班主任王老师推着生日蛋糕走了过来。

了过来,点上了蜡烛,关上了灯。这时,李晓明爸爸、妈妈的电话打了过来,大家一起唱着生日快乐歌。唱完以后,李晓明许了一个心愿,把蜡烛一口气把它吹灭了 (改:把蜡烛一口气吹灭了) 。王老师把灯打开,为同学们分蛋糕,吃完后纷纷送上了自己认真准备的礼物。最后,李晓明对大家说:“谢谢你们帮我过生日。”(段评:‘把蜡烛一口气把它吹灭了’表述啰嗦。可以增加李晓明许愿时的心理活动,丰富情节。修改版:王老师走过来,点上了蜡烛,关上了灯。这时,李晓明爸爸、妈妈的电话打了过来,大家一起欢快地唱着生日快乐歌。歌声中,李晓明闭上眼睛,双手合十,心里默默想着:‘我希望爸爸妈妈能多陪陪我,也希望和同学们永远做好朋友。’唱完以后,李晓明深吸一口气,把蜡烛一口气吹灭了。王老师把灯打开,开始为同学们分蛋糕,大家吃完后纷纷送上了自己认真准备的礼物。最后,李晓明含着泪,对大家说:‘谢谢你们帮我过生日。’

真是一个难忘的生日会,被大家深深的刻在了 (改:被大家深深地刻在了) 记忆里。(段评:‘被大家深深的刻在了记忆里’表述不通顺,且结尾较平淡。可以增加一些对这次生日会意义的感悟,升华主题。修改版:这次生日会就像一颗闪闪发光的星星,永远镶嵌在大家的记忆深处。通过这次生日会,同学们之间的友谊更加深厚了,也让李晓明感受到了温暖和关爱,这真是一次难忘又有意义的生日会啊!

综合评价:
亲爱的倪宏琛同学:
读完你的《惊喜的一天》,老师特别开心,你把同学们给李晓明准备生日会的故事写得这么完整,真不错!尤其是描写同学们得知李晓明生日情况后,大家积极筹备生日会的情节,让老师看到了同学们之间暖暖的情谊。而且你语句通顺,把整个事情都讲明白了呢。
不过老师有几个小建议,能让你的作文更出色哟:
第一,在文章开头部分,可以更明确地说明故事发生的时间,比如“星期二的课间” ,这样能让读者一下子就清楚故事发生的时间点啦。
第二,在描述布置教室这个经过的时候,还可以更详细。比如写同学们打扫教室时,具体是怎么分工的呀,有人扫地,有人擦窗户,这些细节加上去,画面感就更强啦。还有布置教室时,同学们的表情、动作、说的话都可以多写一写,像“小红拿着彩带,兴奋地喊着:‘我们把教室打扮得漂漂亮亮的,给晓明一个大惊喜!’”这样是不是更生动呢?
第三,结尾部分可以再抒发一下李晓明的感受,他心里除了感谢,还有没有别的想法呀,比如他感受到了集体的温暖,以后也要多为大家做些什么之类的,把感受写丰富,作文会更精彩哦。
💡老师还想和你一起思考两个好玩的问题:
要是你是李晓明,在生日会上收到大家的祝福和礼物,最让你感动的瞬间是什么呢?
如果下次再给其他同学准备惊喜,你觉得还可以有什么不一样的创意?
只要你认真思考这些,把想法加到作文里,你的作文肯定会更上一层楼。老师相信你下次一定能写得更出彩!
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