大雪即景
作者:李省言| 指导老师:贾珍
夜里,大雪轻轻的来到人间,生怕惊醒在梦里的人们。月亮和星星在呼呼大睡,因为她们不用上班了。这时,一声鸡鸣,太阳公公也开始了一天的工作。“哇,下雪了……”突然一声孩子的喊声,划破了清晨的宁静。(开头文辞优美,富有诗意,引人入胜)
大雪花就像一只只蝴蝶在空中飞舞,也像一朵朵棉花为大地铺上一层厚厚的棉被,更像一个个淘气的孩子在森林里为大树表演精彩的节目。
整个城市都沉浸在大雪妈妈的怀抱中。
路上车水马龙,人来人往。有的急于上班,有的在车里不停的按着喇叭,还有的恨不得插上一双翅膀,飞离这个拥挤的地方。经过一番“战斗”,我终于来到了亲爱的学校。上课铃突然响起,吓的我赶紧跑进教室,说来也奇怪,一上课雪就像个没人玩的孩子,慢慢的变小了,似乎委屈的在说:“我一个人好没趣,你们什么时候陪你我玩呀……”下课铃一响,同学们纷纷跑出教室,这时的雪又找到了玩伴,也渐渐变大了,沉浸在和同学们的嬉戏中。(注意这些段落里标点符号的正确使用!)
操场上,同学们有的在堆雪人:你给雪人做个眼睛,我给雪人做个鼻子。有的在打雪仗:你打我个措手不及,我就对你穷追不舍。还有好奇心极强的人,居然伸出舌头尝尝这雪的味道。不一会儿,每个人的头上,身上的全白了。(最后一句话,另起一段较好!)(中间内容叙述清楚,事件脉络分明)
此情此景,是不是犹如一幅优美的画卷呢?(结尾手法自然,描写合理,值得学习。)
综合评价:
小作者用自己的生花妙笔,写出了冬天雪景里不一样的景物特色,语言生动活泼,令人难忘。全文紧紧抓住“雪”这个字,写出了下雪天里,雪花的姿态,城市路人的状态,校园里孩子们的玩耍状态。选材角度多样,描写细致、有趣,特别是对景物的拟人化手法的运用,让景物十分突出。以及对路人的描写和对孩子们打雪仗的描写,都能起到烘托主题的作用。最后,小作者将这幅景象比作一幅美丽的画卷,再次提升了全文的意境。可以说,小作者的写作思路清晰,写作手法十分娴熟。老师为你点赞!个别地方,我已经做了修改,供你参考。继续努力,再出佳作!
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