放松使我的生活更美好（段评：这是文章的开头,直接点明了主题,很清晰。不过呢,表述比较简单平淡,缺乏吸引力。你可以用更生动有趣的方式引出‘放松使生活更美好’这个主题,比如用一个小问题或者有趣的场景来引入。修改版：嘿,你们有没有想过,什么能让生活变得更美好呀？其实呀,放松就能做到,它能让我的生活变得超棒呢！）

放松使我的生活更美好，也能在我们在被中式教育和学习上的压力把我们的所有精神和耐力压掉之前能让我们又满燃起 (改：又重新燃起) 动力。（段评：这段话围绕主题说明了放松的作用,想法很好。但句子有点啰嗦,像‘在我们在’‘把我们的所有精神和耐力压掉’这样的表述不太通顺。可以把句子改得简洁明了一些。修改版：放松不仅能让我的生活更美好,还能在中式教育和学习压力压垮我们之前,让我们重新燃起动力。）

这天，老师布置的作业格外的多，我为了不被在 (改：不被) 最后一支周日 (改：一个周日) 晚上加紧写。于是我在周六的早上一直在奋力的写作业，写到笔杆发红发热，写到世界就如只有 (改：就好像只有) 我的笔在动似的其它都停止了一般。正当我以为这周丰的作业很快就会完成的时候，突然我的大脑像是中了无心咒一般好像对作业下不去笔，背部感觉总是有一到线 (改：一道线) 拉着我不放。我十分害怕想我得了十分可怕 (改：非常可怕) 的病，就去问了妈妈，可妈妈却说我只是压力大放松一下就好了。一开始我也不是太完全 (改：不是太) 相信，因为放松只是提高心情 (改：提升心情) ，怎么能为我的身体释放压力呢？（段评：这段讲述作业多压力大的情节很真实,也能体现主题。不过‘中了无心咒’这种表述有点难理解,还有‘丰的作业’应该是‘丰富的作业’,可以把这些地方改得更易懂。另外,心理描写可以再细腻些,让读者更能感同身受。修改版：这天,老师布置的作业特别多,为了不在周日晚上赶作业,我周六早上就开始拼命写。我写呀写,写到笔杆都发烫了,感觉全世界就只有我的笔在动。正当我以为作业很快就能写完时,突然脑子像卡壳了一样,对着作业完全下不去笔,后背也好像被一根线紧紧拉着。我心里害怕极了,担心自己得了很可怕的病,就去问妈妈。妈妈说我只是压力太大了,放松一下就好。一开始我不太相信,放松不就是让心情好点嘛,怎么能给身体释放压力呢？）

但我还是依旧照做了。于是在中午我一直在画画，我一会儿蹿上来 (改：跳上来) 舞动手中的画笔，一会儿又退后出来 (改：退出来) 眯着眼睛看看成形 (改：成型) 。接着我又忽然停止，思考怎么画；也不知道到底要画方案一或二，就这样一小时过去了、二小时也过去了，突然我欣然一笑摆出最后一笔。天哪！这简直是个无惊之做 (改：无惊之作) ，我也万万没有想到这让我入浸其中 (改：沉浸其中) 画出的画是如此之美。（段评：你把画画的过程写得挺生动的,能让老师感受到你沉浸其中的状态。不过‘无惊之做’应该是‘惊人之作’,还有‘入浸其中’是‘沉浸其中’,要注意把错别字改过来。而且可以多描写一下画画时的心情,让情节更丰富。修改版：但我还是照妈妈说的做了。中午我开始画画,一会儿凑近舞动手中的画笔,一会儿又退后眯着眼睛看看画得怎么样。画着画着,我会突然停下来,纠结是用方案一还是方案二。时间过得飞快,一个小时过去了,两个小时也过去了。突然,我开心地笑了,画出了最后一笔。哇！这幅画简直太厉害了,我自己都没想到,沉浸在画画中画出来的画这么美。）

画完画之后，我又回到书桌前开始写起了作业，出奇的是我居然又可以像一开始一样奋笔勤书 (改：奋笔疾书) 了。之后我只要一心烦就做自己喜欢的事来放松身心一下就不压力山大了。（段评：这一段写出了放松后写作业更顺利,紧扣主题。不过‘奋笔勤书’应该是‘奋笔疾书’,把这个小错误改过来就更好啦。还可以再说说再次写作业时具体的感受,让内容更充实。修改版：画完画后,我回到书桌前继续写作业。神奇的是,我又能像一开始那样奋笔疾书了。之后,只要我心烦,就做自己喜欢的事来放松,压力一下子就没啦。）

所以放松能让我们在压力山大时得上补充，而让生活更放松美好 (改：更加美好) 。（段评：这是文章的结尾,总结了放松能让生活更美好,和开头相呼应。但表述有点生硬,像‘得上补充’不太自然。可以用更亲切的语言,结合自己的感受来升华主题。修改版：所以呀,放松就像给我们补充能量的小魔法,能让我们在压力大的时候重新充满活力,让生活变得轻松又美好。）