在我们的校园里经常会举办各种各样的活动：有热闹非凡的文艺会演，有妙趣横生的科技节，有紧张刺激的运动会，有庄严隆重的开学典礼，还有精彩的三月三活动。（段评：你这段用排比的手法列举了校园里的各种活动,很好地引出了三月三活动这个主题,很棒哦！不过呢,描述可以再生动一些,让这些活动更能吸引读者。比如说,在描述活动的时候,可以加上一些同学们的反应或者活动现场的氛围。修改版：在我们充满活力的校园里,就像一个欢乐的大舞台,经常会举办各种各样精彩的活动。瞧！文艺会演上,同学们载歌载舞,热闹非凡,台下的观众掌声雷动；科技节里,奇妙的发明和创意让人目不暇接,大家都惊叹不已；运动会上,运动员们你追我赶,紧张刺激的比赛让人心潮澎湃；开学典礼庄严隆重,新的学期充满了希望；还有别具特色的三月三活动,更是让人满心期待。）

说起三月三，那必定是我们学校最隆重的活动了吧！不仅有很多种多样的游戏，还可以带着美食与同学老师们交换、品尝。在经过一个上午的嬉戏、玩耍，大家不免有些疲劳，下午的时候，就可以在教室里，听刘三姐唱山歌，再吃口软糯香甜的糯米饭。（段评：这一段点明三月三是学校最隆重的活动,还介绍了活动内容,主题很明确。但在描写活动时,可以增加一些细节,让读者更能感受到活动的乐趣。比如在写交换美食时,描述一下美食的样子和味道。修改版：说起三月三,那可真是我们学校最隆重、最热闹的活动啦！活动现场,各种各样好玩的游戏让人眼花缭乱。大家还带着自己精心准备的美食,有金黄酥脆的炸春卷,有五彩斑斓的花米饭,和老师同学们一起交换、品尝。经过一个上午的嬉戏、玩耍,大家虽然有些累了,但脸上都洋溢着快乐的笑容。下午,坐在教室里,听着刘三姐那悠扬的山歌,再咬一口软糯香甜、散发着淡淡清香的糯米饭,别提多惬意啦！）

三月三那天发生的事情，到现在还历历在目：我们穿上自己民族的服饰，排着整齐的方队，从主席台前走过，喊出班级的口号，再走回各班的位置。（段评：这段回忆了三月三当天大家穿着民族服饰走过主席台的情景,很有画面感。不过在描述动作的时候,可以再生动一些,让读者更能体会到当时的庄严和兴奋。修改版：三月三那天的情景,就像电影一样在我脑海里回放。我们都穿上了漂亮的民族服饰,一个个精神抖擞。大家排着整齐的方队,迈着坚定的步伐,雄赳赳气昂昂地从主席台前走过。同学们一边走,一边大声喊出班级的口号,那声音响亮极了,仿佛要把整个校园都震动起来。然后,我们又有序地走回各班的位置,等待着活动的开始。）

由我们德高众望的校长发言后，便到我们游戏比赛了。瞧，前面有些同学在跳竹杆 (改：竹竿) 舞呢！十个同学拿着竹杆、有规律地敲着，竹杆和竹杆相撞的声音清脆悦耳，伴着跳竹杆舞的步伐，真是一幅美景。还有那边两人三足跑的同学，因为着急想赢，不料，左脚绊右脚，和地面来了个“亲密接触”引得旁边的同学哈哈大笑。还有那边抛绣球的，看，那位女同学紧紧抓着球，看好时机，奋力一跳，用力一抛！她的同伴立刻举起篮子，稳稳接住了球，让人不禁拍手叫好。（段评：这一段对游戏比赛的描写很生动,让老师仿佛看到了活动现场热闹的场景。不过在描述游戏时,可以多加入一些同学们的表情和心理活动,让情节更丰富。修改版：校长发言结束后,精彩的游戏比赛就开始啦！看,那边跳竹杆舞的同学可带劲啦！十个同学有节奏地敲着竹杆,那清脆悦耳的声音就像一首欢快的乐曲。跳竹杆舞的同学脸上洋溢着自信的笑容,脚步轻盈地在竹杆间穿梭,仿佛是一群灵动的小精灵。再看这边两人三足跑的同学,他们眼睛紧紧盯着前方,咬着牙,拼命往前冲。有一组同学太着急赢了,结果左脚绊右脚,“扑通”一声和地面来了个“亲密接触”,摔得四脚朝天,逗得旁边的同学哈哈大笑,他们自己也不好意思地笑了起来。还有抛绣球的游戏,那位女同学紧紧抓着球,眼睛瞪得大大的,看准时机,猛地一跳,用力一抛！她的同伴眼睛紧紧盯着球,迅速举起篮子,稳稳地接住了球,周围的同学都忍不住拍手叫好,现场气氛热闹极了！）

三月三活动，是让各个民族团聚在一起，大家一起玩耍，一起欢乐。让我们知道民族团结一家亲，共欢节日，共享繁荣。（段评：你结尾点出了三月三活动的意义,主题得到了升华。不过表述可以更具体一些,把民族团结的感受写得更真切。修改版：三月三活动就像一座桥梁,把各个民族的同学紧紧地连在了一起。大家一起玩耍、一起欢笑,就像一家人一样。在这个充满欢乐的节日里,我真切地感受到了民族团结的力量。不同民族的同学手拉手,心连心,共同庆祝这个美好的节日,一起享受这份快乐和繁荣。）