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记叙文
__让生活更美好友情
作者:杨莫铭希

初冬的午后,我攥着刚完成的手工模型,却没像往常一奔向 (改:一样奔向) 隔壁的苏苏家——昨天争执时,我脱口而出“你根本不懂我”,看着她泛红的眼眶,话已收不回。我们曾是形影不离的伙伴,一起在她家阳台种向日葵,一起为手工比赛熬夜,可现在,连路过她家窗台,我都忍不住加快脚步。(段评:你这段作为开头很不错呀,生动地交代了故事背景,让老师一下就感受到了你和苏苏之间的矛盾呢。不过呢,要是能再用点简单的修辞手法,比如把“攥着刚完成的手工模型”改成“紧紧攥着刚新鲜出炉的手工模型”,这样语言会更有画面感,也能更吸引读者。修改版:初冬的午后,阳光懒懒地洒在身上,我紧紧攥着刚新鲜出炉的手工模型,却没像往常一样奔向隔壁的苏苏家。昨天争执时,我脱口而出“你根本不懂我”,看着她泛红的眼眶,话已收不回。我们曾是形影不离的伙伴,一起在她家阳台种向日葵,一起为手工比赛熬夜,可现在,连路过她家窗台,我都忍不住加快脚步。

周三的手工课上,老师突然宣布要增补一组双人作品参赛。我攥着衣角,余光瞥见苏苏独自翻着材料包,手指无意识地摩挲着我们之前一起用过的剪刀。正当我犹豫要不要开口时,后排同学却抢先邀请了苏苏,她回头看了我一眼,轻轻点了点头。那一刻,我心里像塞了团湿棉花,又闷又沉。(段评:这段把你在手工课上的心理活动写得很真实,情节推进也自然。就是在细节上还能再丰富些,比如“手指无意识地摩挲着我们之前一起用过的剪刀”,可以再写写你看到苏苏这个动作时内心更细腻的感受,这样能让情感表达更深入。修改版:周三的手工课上,老师突然宣布要增补一组双人作品参赛。我紧张地攥着衣角,余光瞥见苏苏独自翻着材料包,她的手指无意识地摩挲着我们之前一起用过的剪刀。看到这一幕,我的心猛地揪了一下,犹豫着要不要开口。正当我内心纠结时,后排同学却抢先邀请了苏苏,她回头看了我一眼,轻轻点了点头。那一刻,我心里像塞了团湿棉花,又闷又沉。

周五傍晚,我抱着没完成的模型坐在楼下长椅上,冷风卷着落叶打在脸上。突然,一个熟悉的身影停在面前,是苏苏。她手里捧着个锡纸盒,指尖还沾着点面粉:“我妈说,你上次夸我烤的曲奇好吃,我又做了点……还有,这个给你。”她递来一张纸条,上面画着两个牵手的小人,旁边写着:“手工比赛的模型,我看你少了个齿轮,我家有备用的。”(段评:这段的情节很温馨,把苏苏来找你的场景描绘得很生动。不过在逻辑上,要是能先描述一下你当时看到苏苏的第一反应,再写她说话的内容,会让整个场景的叙述更有层次。修改版:周五傍晚,我抱着没完成的模型坐在楼下长椅上,冷风卷着落叶“唰唰”地打在脸上。突然,一个熟悉的身影停在面前,是苏苏!我的心一下子提到了嗓子眼,呆呆地看着她。她手里捧着个锡纸盒,指尖还沾着点面粉,笑着说:“我妈说,你上次夸我烤的曲奇好吃,我又做了点……还有,这个给你。”她递来一张纸条,上面画着两个牵手的小人,旁边写着:“手工比赛的模型,我看你少了个齿轮,我家有备用的。”

我拆开曲奇盒,黄油的香气裹着暖意漫开来。原来那天争执后,苏苏特意去手工店找我提到的稀有齿轮,还记着我爱吃的蔓越莓口味。我捏着一块曲奇,眼眶发热:“对不起,我不该说那种话。”苏苏笑着摆手:“我也有错,没好好听你说模型的想法。”(段评:你把拆开曲奇盒后的感受写得很棒,情感真挚。要是能在“原来那天争执后,苏苏特意去手工店找我提到的稀有齿轮”这里,补充一些苏苏找齿轮时可能遇到的小困难,会让苏苏对你的这份友情体现得更深刻。修改版:我拆开曲奇盒,黄油的香气裹着暖意一下子漫开来。原来那天争执后,苏苏特意跑去手工店找我提到的稀有齿轮,她问了一家又一家,脚都走酸了,才终于找到。她还记着我爱吃的蔓越莓口味呢。我捏着一块曲奇,眼眶发热,赶紧说:“对不起,我不该说那种话。”苏苏笑着摆摆手:“我也有错,没好好听你说模型的想法。”

那天晚上,我们在她家台灯下一起组装模型,齿轮咬合的“咔嗒”声,和着曲奇的甜香,成了最好的和解。这份藏在曲奇里的友情,让争执不再是隔阂,让遗憾变成圆满,让平凡的日子里,总藏着不期而遇的温柔。(段评:作为结尾,主题升华得挺好,有童真童趣。不过可以把“这份藏在曲奇里的友情,让争执不再是隔阂,让遗憾变成圆满,让平凡的日子里,总藏着不期而遇的温柔”再写得具体些,比如结合你们一起组装模型时的互动,让升华更自然。修改版:那天晚上,我们在她家台灯下一起组装模型,齿轮咬合的“咔嗒”声,和着曲奇的甜香,在安静的房间里回荡。我们一边组装,一边聊着天,互相分享着想法,配合得默契极了。这份藏在曲奇里的友情,就像一束温暖的光,把争执留下的阴影都照亮了,让遗憾变成了美好的回忆。在这平凡的日子里,因为有了这样的友情,总会藏着不期而遇的温柔。

综合评价:

杨莫铭希同学,你好!读完你的《__让生活更美好 友情》,老师首先要为你细腻的情感和深刻的立意点个赞!你通过描述和朋友从争执到和解的过程,让我们感受到了友情的珍贵,以及它是如何让生活变得更美好的,这种对友情的独特感悟让文章很有深度。

老师发现你文章的“建筑结构”搭得很不错。开头用“昨天争执时,我脱口而出‘你根本不懂我’,看着她泛红的眼眶,话已收不回”设置了一个悬念,吸引老师读下去;结尾“这份藏在曲奇里的友情,让争执不再是隔阂,让遗憾变成圆满”又和开头的争执相呼应,让整个故事非常完整。这个“首尾呼应”的技巧,你运用得很熟练!而且你在描写方面也很出色,比如“我攥着衣角,余光瞥见苏苏独自翻着材料包,手指无意识地摩挲着我们之前一起用过的剪刀”,通过对动作的细致描写,很好地表现出了你和苏苏当时微妙的心理。

不过,文章还有一些可以提升的地方。比如在深化立意方面,我们可以思考一下,这份友情除了让争执不再是隔阂、让遗憾变成圆满,它对你们的成长还有哪些更深层次的影响呢?如果能在结尾处简单提及,思想会更有深度。在丰富细节与层次上,像“周五傍晚,我抱着没完成的模型坐在楼下长椅上,冷风卷着落叶打在脸上”这里,我们可以把镜头推近,描写一下当时周围的环境,比如天色如何,落叶是什么样子,冷风吹在脸上具体是什么感觉,用“五感法”让这段描写更生动,增强文章的感染力。另外,在“周三的手工课上”和“周五傍晚”这两个部分之间,过渡可以更自然一些,比如加一句“手工课上的遗憾还萦绕在心头,没想到周五傍晚,一个熟悉的身影出现在了我面前”这样的过渡句,文章读起来会更流畅。

总而言之,这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”,接下来,我们可以在“血肉”的填充上(比如细节描写)和“思想”的深化上继续下功夫。比如你可以想想:

  1. 这份友情在未来的日子里还可能会以怎样的方式影响你们?
  2. 从这次经历中,你对友情的理解有没有发生一些变化?如何把这种变化融入文章让立意更深刻?
  3. 除了曲奇和纸条,还能不能通过一些其他的小细节来展现这份友情的珍贵? 老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!
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