丁铃铃……丁铃铃……下课了。同学们正热烈地讨论着生日，小玲高兴地说：“我前天过生日，爸爸妈妈给我买了一个漂亮的大蛋糕！”芳芳也开心的分享 (改：开心地分享) ：“我生日那天，全家一起庆祝了！”（段评：这段引入故事背景,整体较为清晰,但缺少地点要素,导致场景感不明确。可以补充故事发生的地点,比如‘在教室里,丁铃铃……丁铃铃……下课了’。修改版：在教室里,丁铃铃……丁铃铃……下课了。同学们正热烈地讨论着生日,小玲高兴地说:“我前天过生日,爸爸妈妈给我买了一个漂亮的大蛋糕！”芳芳也开心地分享:“我生日那天,全家一起庆祝了！”）

这些讨论被李晓明听见了，失落的在 (改：失落地在) 自言自语：“我下周五也快过生日了，可是爸爸妈妈都在外地……”正好这个话被小玲和芳芳听见了。（段评：此段中‘失落的在自言自语’表述有误,且心理描写不够深入。可以把‘的’改为‘地’,并增加一些李晓明内心的想法,让他的失落感更能体现出来。修改版：这些讨论被李晓明听见了,他失落地自言自语:“我下周五也快过生日了,可是爸爸妈妈都在外地……唉,要是他们能在我身边就好了。”正好这句话被小玲和芳芳听见了。）

当天下午，小玲和芳芳叫上其他同学们一起商量：怎么给晓明过个难忘的生日。（段评：该段内容过于简短,且没有对商量的过程进行描写,显得比较空洞。可以详细描写同学们商量时的对话和表情,增加字数和内容的丰富度。修改版：当天下午,小玲和芳芳叫上其他同学们一起围在教室的角落商量:“怎么给晓明过个难忘的生日呢？”有的同学说可以买个大蛋糕,有的同学说要布置教室,大家你一言我一语,讨论得十分热烈。）

时间一晃而过，李晓明的生日到 (改：生日到了) 。同学们早早的去 (改：早早地去) 教室里挂满了彩带，芳芳鼓起腮帮子吹气球，整个教室就像是过年一样。当李晓明走进教室，“砰砰几声突然 (改：突然砰砰几声) 彩带从天而降。芳芳捧出点满蜡烛 (改：点满了蜡烛) 的蛋糕，同学们齐齐的说：祝你生日快乐！今年的生日有大家给你过。小明的眼眶发红，声音颤抖：“谢……谢谢大家。”在同学们的催促下，晓明闭上眼睛许愿，最后吹灭蜡烛。大家高兴的分吃 (改：高兴地分吃) 蛋糕，在一片欢声笑语中结束了给晓明过了 (改：结束了给晓明过的) 最难忘的生日。（段评：这段存在表述不通顺的问题,如‘李晓明的生日到’；且描述生日经过时有些混乱,像‘在一片欢声笑语中结束了给晓明过了最难忘的生日’表述啰嗦。可以把表述改通顺,同时增加一些细节,比如同学们布置教室时的动作、表情等。修改版：时间一晃而过,李晓明的生日到了。同学们早早地来到教室里,有的忙着挂彩带,有的像芳芳一样鼓起腮帮子吹气球,大家脸上都洋溢着兴奋的笑容,整个教室就像是过年一样热闹。当李晓明走进教室,“砰砰”几声,突然彩带从天而降。芳芳小心翼翼地捧出点满蜡烛的蛋糕,同学们齐齐地说:“祝你生日快乐！今年的生日有大家陪你过。”李晓明的眼眶发红,声音颤抖:“谢……谢谢大家。”在同学们的催促下,晓明闭上眼睛许愿,最后吹灭蜡烛。大家高兴地分吃蛋糕,在一片欢声笑语中,李晓明度过了最难忘的生日。）