教室里热闹非凡，同学们正围着王佳佳和张小华谈论过生日的事情“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”只有李晓明闷闷不乐，他回到位上 (改：座位上) ，自言自语道：“我也快过生日了但是爸爸妈妈都在外地工作，他们都有爸爸妈妈陪他们 (改：他们都有爸爸妈妈陪着) ，我真羡慕他们啊！”（段评：这段对李晓明的心理描写比较简单。可以详细描述他羡慕同学时的具体心情,比如他的眼神、表情等。另外,标点使用有误,“谈论过生日的事情”后面应该用冒号。修改版：教室里热闹非凡,同学们正围着王佳佳和张小华谈论过生日的事情:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”只有李晓明闷闷不乐,他耷拉着脑袋,眼神里满是羡慕,回到座位上,自言自语道:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,他们都有爸爸妈妈陪他们,我真羡慕他们啊！”）

张小华听见了李晓明的话，便小声对同学们说“李晓明 (改：说:“李晓明) 的父母在外地工作，明天是他的生日，我们可以……”（段评：此段缺少张小华说话时的神态和动作描写。可以加上一些描述,让人物形象更生动。同时,标点使用有误,“便小声对同学们说”后面应该用冒号和引号。修改版：张小华竖起耳朵,听见了李晓明的话,他眼睛一亮,凑到同学们身边,小声地对大家说:“李晓明的父母在外地工作,明天是他的生日,我们可以……”）

同学们很快商议出了一个办法，并把想法告诉了班主任。（段评：该段内容过于简略,没有具体说明同学们商议出的办法是什么。可以补充一下商议的过程和具体方案。修改版：同学们聚在一起,叽叽喳喳地讨论起来。有的说可以一起给李晓明买个礼物,有的说要布置教室。经过一番热烈的讨论,大家很快商议出了一个办法——给李晓明举办一个惊喜生日会,并把这个想法告诉了班主任。）

生日当天，李晓明背着书包来到教室门口，只见门窗紧闭，而室内人声欢闹。李晓明感到疑惑，推开门，十多盏日光灯明晃晃地照亮了教室的每一寸地方。可是，人呢？都去哪儿了？忽然，每一张课桌下面都窸窸窣窣地出现了动静，李晓明还来不及细想，全班的同学仿佛是从地底冒出来的一样一下子都出现了，一起鼓起掌来，欢呼着“李晓明生日快乐！”声音响彻天际。李晓明又惊又喜，再细看张灯结彩的教室：粉墙上，挂满了缤纷闪亮的彩带，（段评：“声音响彻天际”表述有些夸张,不符合实际场景,可以改为更合适的表达。另外,对李晓明的神态描写可以更细致,突出他又惊又喜的样子。修改版：生日当天,李晓明背着书包来到教室门口,只见门窗紧闭,而室内人声欢闹。李晓明感到疑惑,他皱着眉头,推开门,十多盏日光灯明晃晃地照亮了教室的每一寸地方。可是,人呢？都去哪儿了？忽然,每一张课桌下面都窸窸窣窣地出现了动静,李晓明瞪大了眼睛,嘴巴微微张开,还来不及细想,全班的同学仿佛是从地底冒出来的一样一下子都出现了,一起鼓起掌来,欢呼着“李晓明生日快乐！”那欢快的声音在教室里久久回荡。李晓明又惊又喜,再细看张灯结彩的教室:粉墙上,挂满了缤纷闪亮的彩带。）

就像一道彩色瀑布；窗户上，五六只气球被攥成一束就像绽放的鲜花。同学们为他布置的教室里散发着欢乐的气息。（段评：这段比喻的修辞手法运用不错,但可以增加一些描写,让教室欢乐的氛围更浓厚。比如可以写同学们脸上的笑容等。修改版：就像一道彩色瀑布；窗户上,五六只气球被攥成一束就像绽放的鲜花。同学们脸上洋溢着灿烂的笑容,为他布置的教室里散发着浓浓的欢乐气息。）

生日会开始了，一个涂满鲜奶油的大蛋糕出现在大家眼前。那蛋糕上点缀着巧克力和果酱，9根蜡烛插在蛋糕周围。（段评：对蛋糕的描写可以更生动形象,比如描述一下蛋糕的形状、鲜奶油的样子等。修改版：生日会开始了,一个圆滚滚、涂满了雪白鲜奶油的大蛋糕出现在大家眼前。那鲜奶油软绵绵的,仿佛云朵一般。蛋糕上点缀着黑褐色的巧克力和色彩鲜艳的果酱,9根蜡烛插在蛋糕周围。）

灯熄了蜡烛上的火焰燃起来了。 (改：燃起来了！) （段评：此段过于简短,可增加一些细节,比如描写一下灯熄灭时大家的反应。修改版：“啪”的一声,灯熄了,教室里顿时暗了下来。同学们都安静下来,眼睛紧紧地盯着蛋糕,蜡烛上的火焰燃起来了,那跳动的火苗照亮了每个人的脸庞。）

“祝你生日快乐……”欢快的《生日快乐歌》响起，歌声荡漾在教室里。李晓明的9岁生日，成了全班同学难以忘记的生日。（段评：可以增加一些对李晓明感受的描写,体现出这个生日对他的重要意义。修改版：“祝你生日快乐……”欢快的《生日快乐歌》响起,歌声荡漾在教室里。李晓明眼里闪烁着感动的泪花,脸上洋溢着幸福的笑容。他在心里默默地想这是他过得最难忘的一个生日。李晓明的9岁生日,成了全班同学难以忘记的生日。）