10月1日 星期三 晴
今天，我要开启种绿豆之旅，见证绿豆的成长变化。（段评：段落明确开启种绿豆之旅的主题,简洁明了。不过语言稍显平淡,可增加一些期待等情感的表达,让童真童趣更足。建议在句尾加上‘我好期待它们的变化呀！’。修改版：今天,我要开启种绿豆之旅,见证绿豆的成长变化。我好期待它们的变化呀！）
首先，我找来一个小盆，然后，把里面加上水，接着，我把一些绿豆，放了进去，最后，我在绿豆上盖了一块吸水性较好的布。看着眼前的小豆子，我忍不住对他们说：“你们要快快喝水，赶紧长大哦！”（段评：内容具体描述了种绿豆的步骤,逻辑清晰。但语言较口语化,可使用‘先……接着……然后……最后’这样更简洁的连接词,让表达更流畅。同时,‘对他们说’应是‘对它们说’。修改版：首先,我找来一个小盆,接着往里面加上水,然后把一些绿豆放进去,最后在绿豆上盖了一块吸水性较好的布。看着眼前的小豆子,我忍不住对它们说:“你们要快快喝水,赶紧长大哦！”）
10月3日 星期五 晴
今天是我观察小绿豆的第三天，小绿豆在不断长大，不知是不是我家很暖和舒服了，它长得飞快。其中最大的叶子已经在2.5厘米长 (改：有2.5厘米长) 了。它从卷起来的小剪刀。到展开来的V字形，最后的叶子却不一样。“二弟”的叶子是半卷的，而“三弟”的叶子是都卷起来了 (改：都是卷起来的) ，像一根线。虽然小绿豆们的生长环境一样，但生长速度却不一样，好像在比赛，争先恐后地长大。（段评：详细描写了小绿豆生长的样子,运用拟人手法赋予小绿豆们‘二弟’‘三弟’的称呼,有童真童趣。不过‘其中最大的叶子已经在2.5厘米长了’表述有误,可改为‘其中最大的叶子已经有2.5厘米长了’；‘它从卷起来的小剪刀。到展开来的V字形’标点使用不当,应改为‘它从卷起来的小剪刀,到展开来的V字形’。修改版：今天是我观察小绿豆的第三天,小绿豆在不断长大,不知是不是我家很暖和舒服了,它长得飞快。其中最大的叶子已经有2.5厘米长了。它从卷起来的小剪刀,到展开来的V字形,最后的叶子却不一样。“二弟”的叶子是半卷的,而“三弟”的叶子是都卷起来了,像一根线。虽然小绿豆们的生长环境一样,但生长速度却不一样,好像在比赛,争先恐后地长大。）
10月7日 星期二 晴
今天是观察第七天了。我发现它们的茎都向同一个方向斜着，因为它们有一定的向光性。看来他们也喜欢阳光。豆芽长得更高了。最高的都快有7厘米了呢！豆芽的根部长出了细细的根须像白色的丝线。它的顶端出现了更大更绿的叶子。看着绿豆芽茁壮成长，我特别高兴。感觉自己做了一件很了不起的事。（段评：清晰描述了观察第七天绿豆芽的生长情况,逻辑清晰,表达了自己的喜悦之情。不过‘看来他们也喜欢阳光’中‘他们’应改为‘它们’。可再增加一些细节描写,比如描述一下豆芽顶端更大更绿的叶子像什么,让内容更生动。修改版：今天是观察第七天了。我发现它们的茎都向同一个方向斜着,因为它们有一定的向光性。看来它们也喜欢阳光。豆芽长得更高了,最高的都快有7厘米了呢！豆芽的根部长出了细细的根须,像白色的丝线。它的顶端出现了更大更绿的叶子,像一把把绿色的小扇子。看着绿豆芽茁壮成长,我特别高兴,感觉自己做了一件很了不起的事。）
张锦梁同学，你好！读完你的《小绿豆成长记》，老师要为你认真观察、记录绿豆成长过程的这份耐心点赞！你通过连续几天的观察，展现了绿豆成长的奇妙变化，让读者感受到了生命的神奇，这一点非常棒！
老师特别欣赏你在文中对绿豆生长状态的细致描写。比如你写“‘二弟’的叶子是半卷的，而‘三弟’的叶子是都卷起来了，像一根线”，通过形象的比喻，把不同绿豆叶子的形态生动地呈现在我们眼前。而且你采用日记的形式来记录，条理很清晰，每一天的观察内容自成段落，结构简单明了。
不过呢，我们还可以让这篇文章更上一层楼。在立意方面，我们能不能从绿豆的成长中挖掘出更深刻的道理呢？比如，绿豆在适宜的环境中努力生长，不管速度快慢，都在努力绽放自己的生命，这是不是能让我们联想到在生活中，每个人也都在按照自己的节奏成长，只要努力，都能实现自己的价值？我们可以在结尾处把这个感悟写一写，让文章的思想更有深度。在描写上，你可以再丰富一些细节。比如在写绿豆生长环境时，当时房间里的温度、湿度具体是怎样的？在观察绿豆时，你心里是怎么想的？用这些细节把观察过程写得更生动有趣。另外，在不同日期的内容过渡上，要是能加一些衔接的话语，比如“经过了两天的等待，小绿豆又有了新变化”，这样文章读起来会更连贯。
总而言之，这篇作文展现了你不错的写作能力和观察能力。接下来，你可以在深化立意、丰富细节描写和优化过渡方面继续努力。比如你可以想想：1. 绿豆成长的不同阶段，和我们的学习生活有哪些相似之处？2. 假如绿豆会说话，在它成长的过程中会对我们说些什么？3. 观察绿豆成长的过程，对我们看待其他生命有什么启发？老师相信，你只要不断努力，一定能写出更精彩的作文！
