叮零零，叮零零，下课了，大家有的喝水，有的看书，还有的都围绕在李雷和小红的周围，讨论着过生日的事情。（段评：段落生动地描绘了下课场景,但缺少地点要素,可补充事件发生的地点,让内容更完整。修改版：叮零零,叮零零,下课了,在教室里,大家有的喝水,有的看书,还有的都围绕在李雷和小红的周围,讨论着过生日的事情。）

“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小红说。（段评：此段语言表述较平淡,可增加一些神态描写,使小红说话时的状态更生动。修改版：小红满脸笑容,眼睛亮晶晶地说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”）

“我也刚刚过九岁生日，我是和家人一起过的。”李晓明听了之后，闷闷不乐地回到坐位 (改：座位) 上，心想：“我也快要过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。”这句话却被李雷听见了，然后李雷就找同学和老师，商量给李晓明过生日。（段评：句子存在错别字,“坐位”应是“座位”。而且这段心理描写后情节发展较仓促,可增加李雷找同学和老师商量时的对话,使情节更丰富。修改版：“我也刚刚过九岁生日,我是和家人一起过的。”李晓明听了之后,闷闷不乐地回到座位上,心想:“我也快要过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作。”这句话却被李雷听见了。李雷连忙把几个要好的同学拉到一边,着急地说:“李晓明要过生日了,可他爸妈不在身边,咱们给他过个生日吧。”同学们都纷纷点头,然后他们一起去找郑老师商量给李晓明过生日的事情。）

商量完之后，同学们就准备打扮教室了，大家都手忙脚乱的，男同学负责吹气球，女同学负责把气球捏成各种形状，有的像小狗，有的像星星，有的像小猫，然后，同学们就把这些气球挂在墙壁上了，老师负责订 (改：定) 一个蛋糕然后，同学们回家拿了礼物，还让妈妈烧了拿手好菜带过去，最后，同学们拿了五颜六色的粉笔在黑板上写了字，这时候，李晓明正好上完了兴趣班，无精打采地回来了，进去之后，同学们就唱《生日快乐歌》，还看到黑板上写“祝李晓明生日快乐。”桌子上还放这 (改：着) 一个涂这 (改：着) 奶油的蛋糕，里面还有巧克力和水果，看到这，李晓明的眼眶中充满了泪水，说：“谢谢你们。”就在这时，郑老师的手机突然响了，原来是李晓明的爸爸妈妈，他们说：“李晓明，祝你生日快乐，虽然现在我们没有在你身边，但是我们永远爱你的。”（段评：段落内容虽丰富,但表述较啰嗦,像“然后”使用过多。可简化一些过程描述,突出重点,如李晓明回来后的感动场景。修改版：商量完之后,同学们开始打扮教室。男同学吹气球,女同学把气球捏成小狗、星星、小猫等形状挂在墙壁上。老师订了一个蛋糕,同学们回家拿了礼物,还让妈妈烧了拿手好菜。大家又用五颜六色的粉笔在黑板上写了字。这时,上完兴趣班的李晓明无精打采地回来了。他一走进教室,同学们就唱起《生日快乐歌》。他看到黑板上写着“祝李晓明生日快乐”,桌子上放着一个涂着奶油、有巧克力和水果的蛋糕。李晓明眼眶湿润,激动地说:“谢谢你们。”就在这时,郑老师的手机响了,原来是李晓明的爸爸妈妈,他们说:“李晓明,祝你生日快乐,虽然现在我们没有在你身边,但是我们永远爱你。”）