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记叙文
名字里的故事
作者:李佳月| 指导老师:方老师

我的名字叫李佳月,下面,我就来讲一讲我名字里的故事吧。(段评:此段作为开头,清晰引出了要讲述名字故事的主题,但表述较为平淡。可以增加一些对名字的好奇或期待等情感表达,让开头更有吸引力。修改版:我的名字叫李佳月,每次听到自己的名字,我都特别好奇里面藏着什么故事。下面,我就来讲一讲我名字里的故事吧。

我姓“李”,我是跟妈妈姓的。据我妈妈所说,“佳”是美好和美丽、漂亮的意思,所以,我名字里的第二个字就诞生了。妈妈还说,“月”是希望家人生活美满,又代表着一种永恒和静谧与美好的寓意,因此,我名字里的第三个字也就诞生。(段评:这段对名字中每个字含义的解释比较清晰,但语言有些生硬、书面。可以用更口语化、活泼的表达,让内容更符合小学低年级的风格。修改版:我姓“李”,我是跟着妈妈姓的哦。妈妈说呀,“佳”就是美好、美丽、漂亮的意思,所以我名字里就有了第二个字。妈妈还说,“月”代表着希望家人生活美满,还有一种永恒、静谧又美好的感觉,这样我名字里的第三个字就诞生啦!

据奶奶所说,我出生一两周后一位大师还给我算过命呢!妈妈说:“2016年12月5日出生,属猴。”大师想了想,说:“这个嘛,她五行属金,因此是火猴之命、石榴木命。五行分布是:金三个、木零个、水二个、火一个、土二个,五行缺木,金偏旺。聪明伶俐,思维敏捷。”(段评:此段讲述大师算命的情节,内容较简单,缺乏生动性。可以增加一些当时的场景描写,比如大师说话时的样子等。修改版:据奶奶说呀,我出生一两周后,有个大师还给我算过命呢!当时妈妈说:“2016年12月5日出生,属猴。”大师摸了摸胡子,想了想,慢悠悠地说:“这个嘛,她五行属金,因此是火猴之命、石榴木命。五行分布是:金三个、木零个、水二个、火一个、土二个,五行缺木,金偏旺。这孩子聪明伶俐,思维敏捷。”

后来,我妈妈还送我一首小诗:

李花初绽遇清风,

佳人浅笑映朦胧。

月洒清辉 (改:月撒清辉) 千万里,

一捧温柔入怀中。

妈妈还告诉我:“这首小诗描绘了‘李佳月’这个名字的意境。它展现了李花的清雅、佳人的美好,以及月光的温柔。”(段评:这段妈妈对小诗的解释比较生硬。可以用更亲切的语言,比如增加一些互动感。修改版:妈妈笑眯眯地告诉我:“宝贝呀,这首小诗描绘了‘李佳月’这个名字的意境呢。你看,它写出了李花的清雅、佳人的美好,还有月光的温柔。”

这就是我名字里的故事。(段评:结尾过于简单平淡。可以表达一下对自己名字的喜爱之情,让结尾更有温度。修改版:这就是我名字里的故事,我好喜欢我的名字呀,因为里面藏着家人满满的爱。

综合评价:
亲爱的李佳月同学:
读完你的《名字里的故事》,老师真的好喜欢!你把自己名字的由来和相关故事介绍得特别清晰,让老师一下子就了解到了你名字里蕴含的美好意义。而且你还分享了妈妈送你的小诗,这让整个故事更有韵味啦,你真是个善于分享的孩子!
不过呀,要是能做到下面这几点,你的作文会更出彩哦:
第一,咱们把记叙文六要素再完善完善。故事里时间有了一部分,但是地点没有提到呢,是在家里妈妈和你讲这些,还是在其他地方呀?把地点加上,故事就更完整啦。
第二,对于名字由来的讲述部分可以再详细些。比如妈妈说“佳”是美好漂亮的意思,这里可以说说妈妈当时是以什么样的神情、语气和你说的呀,这就是细节。还有大师算命那里,大师当时是什么样子的,说话的时候有没有什么特别的动作,多写写这些,经过部分就更丰富啦。
第三,给作文分分段。比如开头一段引出要讲名字里的故事,中间一段详细说名字每个字的由来以及算命这些事,结尾一段总结这就是名字里的故事,这样会更有条理。
💡老师还有两个有意思的问题想和你一起思考:
要是有机会和其他小朋友交换名字体验一天,你会选哪个名字呢,为什么?
除了妈妈送的诗,你能不能自己也试着为名字写几句不一样的话呢?
只要你把这些想法融入作文,肯定能让它变得更出色。老师相信你下次能写得更精彩!
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