今天，我把老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我再次走到绿豆面前，发现它与之前相比发生了巨大的变化，令人惊叹。它比之前放在水里的时候变得更圆鼓了，就像一个胖娃娃在慢慢长大。我轻轻触摸绿豆，感觉它的表面变得光滑了许多，仿佛被一层薄薄的膜所覆盖。凑近观察，绿豆的形状变得更加圆润，颜色也似乎更加饱满。我低头闻了闻，一股淡淡的绿豆味扑鼻而来，那是生命的气息，是成长的味道。看到绿豆的这些变化，我心中充满了惊喜，为生命的神奇和伟大而感动。（段评：这是文章的开头,生动地描写了泡绿豆以及绿豆初步变化的情景,内容真实具体,语言通顺,运用比喻的修辞手法,富有童真童趣。不过,在细节上还可以进一步丰富,比如可以描述一下放绿豆时自己的心情。修改版：今天,我满心期待地把老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我再次走到绿豆面前,发现它与之前相比发生了巨大的变化,令人惊叹。它比之前放在水里的时候变得更圆鼓了,就像一个胖娃娃在慢慢长大。我轻轻触摸绿豆,感觉它的表面变得光滑了许多,仿佛被一层薄薄的膜所覆盖。凑近观察,绿豆的形状变得更加圆润,颜色也似乎更加饱满。我低头闻了闻,一股淡淡的绿豆味扑鼻而来,那是生命的气息,是成长的味道。看到绿豆的这些变化,我心中充满了惊喜,为生命的神奇和伟大而感动。）
过了一天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，然后在绿豆上面撒了点土。最后用水壶浇了水，看着它盼着他 (改：盼着它) 快快长大。（段评：此段叙述了绿豆发芽后种到花盆的过程,情节完整。但存在表述重复啰嗦的问题,“然后放绿豆在上面,然后在绿豆上面撒了点土”可简化。同时,“看着它盼着他快快长大”中“他”使用不当。修改版：过了一天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,接着把绿豆放上去,再撒了点土。最后用水壶浇了水,看着它盼着它快快长大。）
第二天起床，我发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子。我用手轻轻触摸那片嫩叶，感觉她柔软 (改：它柔软) 而娇嫩，仿佛怕用力过猛会伤到它叶子的形状，小巧玲珑，线条流畅自然，我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里。这时我非常着急。（段评：该段描述了小芽长出叶子的情况,细节描写较丰富。但“感觉她柔软而娇嫩”中“她”使用不当,且“仿佛怕用力过猛会伤到它叶子的形状”表述不通顺。另外,看到一颗绿豆躺在土里就“非常着急”,逻辑上有些突兀,可以说明着急的原因。修改版：第二天起床,我发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子。我用手轻轻触摸那片嫩叶,感觉它柔软而娇嫩,仿佛怕用力过猛会伤到它。叶子的形状小巧玲珑,线条流畅自然。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,我担心它是不是出了问题,心里非常着急。）
又过了一天，我拿着水壶去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶的 (改：追赶着) 同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，摸上去非常柔嫩纤细。我凑近闻了闻，似乎能闻到一股淡淡的清新气息。（段评：这一段写出了绿豆芽的新变化,运用比喻的修辞手法,生动形象。不过“好像追赶的同伴”表述不通顺,可改为“好像在追赶同伴”。修改版：又过了一天,我拿着水壶去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像在追赶同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,摸上去非常柔嫩纤细。我凑近闻了闻,似乎能闻到一股淡淡的清新气息。）
我亲眼见证了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。（段评：作为结尾,明确总结了观察绿豆生长的收获,主题积极向上。但表述稍显平淡,可以更生动地表达感悟。修改版：我亲眼见证了绿豆的生长过程,就像开启了一场奇妙的生命之旅。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要我们善于观察生活中的点点滴滴,就会有满满的收获,发现更多生命的奇迹。）
王炎锋同学，你好！读完你的《绿豆芽生长记》，老师首先要为你的深刻感悟点个赞！很多人只写了绿豆芽生长的过程，而你却从中感悟到了“只要善于观察，就会有所收获”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章在描写方面做得特别好。你将绿豆比作胖娃娃，“它比之前放在水里的时候变得更圆鼓了，就像一个胖娃娃在慢慢长大”，通过这个生动的比喻，让绿豆的形象立刻鲜活起来。还有“种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽”，把新芽比作顽皮的孩子，将绿豆芽生长的动态展现得十分有趣，这就是恰当运用修辞手法的魅力，让描写更加生动形象。
不过呢，我们也可以探讨一些让文章更精彩的方法。道理虽然讲出来了，但可以更深刻。你看，你从观察绿豆芽生长明白了善于观察就有收获这个道理。我们能不能再想深一层？为什么善于观察就能有收获？是因为观察能让我们发现事物的规律，还是能启发我们新的思考？如果能在结尾处，把“善于观察”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。另外，事件虽然写清楚了，但有些过程可以再丰富些。比如写“第二天起床，我发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子”这里，我们可以把镜头推近，放慢速度。当时房间里的光线是怎样的？叶子上有没有露珠，摸上去除了柔软娇嫩，有没有特别的触感？用“五感法”把这个画面细致地呈现出来，文章的感染力会更强。还有，文章段落之间的过渡可以更自然些。从绿豆发芽到种进花盆，这中间如果加一句像“看到绿豆发出了新芽，我满心欢喜，迫不及待地要给它安个新家”这样的话，过渡就会更自然流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了运用一些描写手法和修辞手法来为文章增色，接下来，我们可以在思想的深化、细节的丰富以及段落的衔接上继续下功夫。比如你可以想想：
- 在观察绿豆芽生长的过程中，还有哪些细微的变化能让我们对生命的神奇有更深的感悟？
- 绿豆芽生长过程中遇到的困难，和我们在生活中遇到的困难有哪些相似之处？
- 如何通过描写绿豆芽生长过程中的不同状态，更好地表达自己对成长的思考？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
