今天托管，我写作业的时候，遇到了一道很难的题，我抓破头皮 (改：抓耳挠腮) ，也不会。想着想着，想到了一个办法，就是找别人求助 (改：向别人求助) 。（段评：这段交代了事件的起因,但缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰。另外心理描写可以更丰富些。请补上地点,并详细描写自己思考解题办法时的心理活动。修改版：今天托管,在教室里,我写作业的时候,遇到了一道很难的题。我皱着眉头,眼睛紧紧盯着题目,抓破头皮也想不出来。我心里想:这题怎么这么难呀,我自己肯定做不出来了,怎么办呢？想着想着,突然想到了一个办法,就是找别人求助。）

于是，我找了我后面的人教我这道题，因为我后面是学习委员，他开始教我题了，这道题他讲得很详细，他先给我说了算式，又给我讲了画图，最后给我把这些意思全都给我讲了一遍。（段评：此段描述学习委员教题过程过于概括,缺乏细节。可以增加学习委员教题时的动作、神态等描写。修改版：于是,我转过身,拍了拍我后面学习委员的肩膀,说:“你能教我做这道题吗？”他微笑着点了点头,拿起我的作业本,身体微微前倾,手指着题目,开始认真地教我。他先在草稿纸上写下算式,一边写一边嘴里念叨着解题思路。接着,他又拿起铅笔,在纸上画起了图,边画边给我解释。最后,他把这些意思又仔仔细细地给我讲了一遍。）

他这么详细地给我讲，我对他说：“谢谢你，这么详细地教我。”他说：“不客气，这是我应该做的。”他又笑嘻嘻拍了拍 (改：笑嘻嘻地拍了拍) 我肩膀说：“我们是好朋友呀！”（段评：该段对话描写较简单,可以增加人物说话时的表情、语气等细节,让对话更生动。修改版：他这么详细地给我讲完后,我满脸感激地看着他,真诚地说:“谢谢你,这么详细地教我。”他嘴角上扬,眼睛眯成一条缝,笑嘻嘻地拍了拍我肩膀,爽朗地说:“不客气,这是我应该做的。咱们是好朋友呀！”）

遇到困难向别人求助也是一种办法。啊！原来除了自己想，问别人也是一种方法！（段评：这段总结感悟稍显生硬,可以结合自己内心的真实感受,把感悟写得更自然。修改版：通过这次经历,我明白了遇到困难向别人求助也是一种很好的办法。啊！原来除了自己苦思冥想,问别人也是一种解决问题的好方法呢,我以后再也不会害怕难题啦！）