＂加油，加油＂操场上传来了震耳欲聋的声音，没错，一年一度的拔河比赛开始了！（段评：段落开篇通过“加油,加油”的声音引出拔河比赛,巧妙吸引读者兴趣,符合记叙文开头要求。语言流畅,生动展现了比赛开场的热烈氛围。不过可以再增加一些对操场场景的描写,让氛围渲染更到位。修改版：“加油,加油”,操场上热闹非凡,欢呼声震耳欲聋。放眼望去,彩旗飘飘,同学们都围在操场中间,没错,一年一度的拔河比赛开始了！）
马上就要开始了，我们一班和对面2班看起来都精神抖擞，个个都想跃跃欲试，早就等得不耐烦了。（段评：此段点明参赛班级,与上下文衔接自然。但“跃跃欲试”和“等得不耐烦”语义有重复,可去掉“跃跃欲试”让表达更简洁。同时,可适当描述两个班级的外在表现,使内容更具体。修改版：马上就要开始了,我们一班和对面的二班同学们都精神抖擞,一个个摩拳擦掌,早就等得不耐烦了。有的同学还活动着筋骨,跃跃欲试。）
第一回合开始，我方战友一上来就使出了吃奶的力气，呲牙咧嘴，身体都倾斜成了45度，可对手也不是吃素的，脚就像长了钩子似的，紧紧钉在地面了。就在双方僵持不时，敌方一名队员一个手滑摔倒在地，整个队伍就立马就四散开来了，我方抓住这个好机会，一把把对方拉过界好远。（段评：详细描述了第一回合比赛过程,情节生动,人物状态刻画较形象。不过“僵持不时”表述有误,应是“僵持不下”。还可以增加一些对观众反应的描写,丰富细节。修改版：第一回合开始,我方战友一上来就使出了吃奶的力气,呲牙咧嘴,身体都倾斜成了45度。可对手也不是吃素的,脚就像长了钩子似的,紧紧钉在地面上。就在双方僵持不下时,敌方一名队员一个手滑摔倒在地,整个队伍立马就四散开来了。我方抓住这个好机会,一把把对方拉过界好远。这时,周围的观众都兴奋地欢呼起来。）
中途休息时，双双方 (改：双方) 都在一边叽叽喳喳，为大将们出谋划策，观众悬着的心似乎也放下了。（段评：提到中途休息情况,过渡自然。但“双双方”表述有误,应改为“双方”。并且可以具体说说双方叽叽喳喳讨论的内容,增强细节。修改版：中途休息时,双方都在一边叽叽喳喳地讨论着战术,有的说要加大力气,有的说要注意节奏。观众悬着的心似乎也放下了。）
第二回合正式开始，这次我们班队首安排了瘦小的小明在前面，我心想：小明为什么在前面，难道他有绝招吗？正当我纳闷时，对面却发出哄堂大笑，仔细一看，原来是小明在前面摆出各种搞怪表情，一会儿挤眉弄眼，一会儿口眼歪斜，逗得所有人哈哈大笑。这一笑，他们就像泄了气的气球，一点力气都没了，我们奋力一拉，不一会儿，我们班就大获全胜了！（段评：第二回合情节有趣,通过小明搞怪表情使比赛有了转折,充满童真童趣。但可以多描写一下我方队员趁对方松懈时的用力状态,让情节更有张力。修改版：第二回合正式开始,这次我们班队首安排了瘦小的小明在前面。我心想:小明为什么在前面,难道他有绝招吗？正当我纳闷时,对面却发出哄堂大笑。仔细一看,原来是小明在前面摆出各种搞怪表情,一会儿挤眉弄眼,一会儿口眼歪斜,逗得所有人哈哈大笑。这一笑,他们就像泄了气的气球,一点力气都没了。这时,我们班队员们齐心协力,双手紧紧握住绳子,身体向后仰,脚用力蹬地,奋力一拉,不一会儿,我们班就大获全胜了！）
比赛结束，掌声、笑声纷纷迎来，我也明白了：做事不能只单靠力气，还得运用智慧才行。（段评：结尾总结比赛,点明“做事不能只单靠力气,还得运用智慧”的道理,升华了主题。不过表述较直白,可以用更生动的语言表达。修改版：比赛结束,掌声、笑声在操场上久久回荡。我也明白了,在生活中就像这场拔河比赛,不能只靠蛮劲,还要开动脑筋,运用智慧,才能赢得胜利。）
万梓曦同学，你好！读完你的《拔河比赛》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了拔河比赛的经过，而你却从中感悟到了“做事不能只单靠力气，还得运用智慧才行”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章的“建筑结构”搭得特别好。开头用“‘加油，加油’操场上传来了震耳欲聋的声音，没错，一年一度的拔河比赛开始了！”直接点题，引出下文，吸引读者读下去；结尾又用“比赛结束，掌声、笑声纷纷迎来，我也明白了：做事不能只单靠力气，还得运用智慧才行”总结全文，升华主题，让整个故事非常完整圆满。这个“首尾呼应”的技巧，你用得很娴熟！同时，你对比赛过程的描写也很生动，比如“我方战友一上来就使出了吃奶的力气，呲牙咧嘴，身体都倾斜成了45度”，通过具体的动作和神态描写，让读者仿佛身临其境。
不过，文章在一些方面还有提升的空间。道理讲出来了，但可以更深刻。我们能不能再想深一层？为什么做事不能只靠力气，还得运用智慧？是因为智慧能让我们找到更有效的方法，还是能让我们更好地应对突发情况？如果能在结尾处，把“运用智慧”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量！另外，事件写清楚了，但过程有点快。比如“第二回合正式开始，这次我们班队首安排了瘦小的小明在前面……我们奋力一拉，不一会儿，我们班就大获全胜了”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时小明搞怪表情具体是什么样的，同学们的笑声有什么不同，大家拉绳子时的动作、表情、口号是怎样的？用“五感法”把这个过程详细地写出来，文章的感染力会瞬间翻倍！
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”，接下来，我们可以在“血肉”的填充上（比如细节描写）和“思想”的深化上继续下功夫。比如你可以想想：
- 在生活中还有哪些事情是既需要力气又需要智慧才能做好的？
- 运用智慧解决问题后，除了获得成功，还会给我们带来哪些收获？
- 如何把智慧运用到学习中，提高学习效率？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
