上周五的体育课，操场上回荡着此起彼伏的呐喊——我们班和三班的拔河比赛，至今想起来仍让我心潮澎湃。（段评：此段作为开头,点明时间、事件,迅速引出主题,能吸引读者兴趣。不过语言稍显平实,可运用比喻等修辞手法增强感染力。比如“上周五的体育课,操场上回荡着此起彼伏的呐喊,像一阵激昂的战鼓,奏响了我们班和三班拔河比赛的序曲,至今想起来仍让我心潮澎湃。”修改版：上周五的体育课,操场上回荡着此起彼伏的呐喊,像一阵激昂的战鼓,奏响了我们班和三班拔河比赛的序曲,至今想起来仍让我心潮澎湃。）
比赛前，同学们摩拳擦掌。班长小思蹲在地上系鞋带，额角渗出细汗却咧嘴笑：“这次咱们准赢！”女生们围在一起，把扎头发的皮筋换成最结实的款式，生怕比赛时散开影响动作。我攥着粗麻绳试了试，掌心瞬被勒出几道红印，却更期待接下来的较量。（段评：该段生动描绘了比赛前同学们的准备状态,人物形象鲜明,细节丰富。但可增加一些比喻句,让语言更生动。如“女生们围在一起,把扎头发的皮筋换成最结实的款式,像一群即将奔赴战场的小战士,生怕比赛时散开影响动作。”修改版：比赛前,同学们摩拳擦掌。班长小思蹲在地上系鞋带,额角渗出细汗却咧嘴笑:“这次咱们准赢！”女生们围在一起,把扎头发的皮筋换成最结实的款式,像一群即将奔赴战场的小战士,生怕比赛时散开影响动作。我攥着粗麻绳试了试,掌心瞬被勒出几道红印,却更期待接下来的较量。）
随着老师一声哨响，比赛正式开始。整个操场像被按下了“沸腾键”：两边的同学都弓着身子，脚紧紧蹬着地面，麻绳中间的红绸带在中间来回拉锯。我盯着红绸带，感觉手臂酸得快要断掉，耳边全是队友的嘶吼：“加油！再坚持一下！”前排的小幕 (改：小慕) 脸憋得通红，额头上的青筋都鼓了起来，脚下的运动鞋在地上蹭出深深的痕迹。突然，三班的力气弱了些，班长趁机大喊：“拉！使劲拉！”我们顺着劲儿一起往后倒，红绸带终于越过了我们这方的白线！（段评：此段详细叙述比赛过程,逻辑清晰,画面感强。不过可补充一些环境描写,烘托紧张氛围。例如“随着老师一声哨响,比赛正式开始。整个操场像被按下了“沸腾键”,狂风似乎也在助威,两边的同学都弓着身子,脚紧紧蹬着地面,麻绳中间的红绸带在中间来回拉锯。”修改版：随着老师一声哨响,比赛正式开始。整个操场像被按下了“沸腾键”,狂风似乎也在助威,两边的同学都弓着身子,脚紧紧蹬着地面,麻绳中间的红绸带在中间来回拉锯。我盯着红绸带,感觉手臂酸得快要断掉,耳边全是队友的嘶吼:“加油！再坚持一下！”前排的小幕脸憋得通红,额头上的青筋都鼓了起来,脚下的运动鞋在地上蹭出深深的痕迹。突然,三班的力气弱了些,班长趁机大喊:“拉！使劲拉！”我们顺着劲儿一起往后倒,红绸带终于越过了我们这方的白线！）
欢呼声瞬间炸开，同学们抱在一起又蹦又跳。小思的校服袖子被扯破了，却毫不在意地挥舞着手臂；女生们笑着抹掉脸上的汗，眼里闪着光。（段评：段落描绘了获胜后的欢乐场景,情感真挚。可运用排比句增强表达效果。如“欢呼声瞬间炸开,同学们抱在一起又蹦又跳。小思的校服袖子被扯破了,却毫不在意地挥舞着手臂,像一只欢快的小鸟；女生们笑着抹掉脸上的汗,眼里闪着光,像夜空中闪烁的星星；有的同学还兴奋地跳起来,像充满活力的小兔子。”修改版：欢呼声瞬间炸开,同学们抱在一起又蹦又跳。小思的校服袖子被扯破了,却毫不在意地挥舞着手臂,像一只欢快的小鸟；女生们笑着抹掉脸上的汗,眼里闪着光,像夜空中闪烁的星星；有的同学还兴奋地跳起来,像充满活力的小兔子。）
这次拔河比赛，不仅让我感受到了运动的快乐，更懂得了“团结”的意义——就像那根麻绳，只有每个人都朝着同一个方向使劲，才能凝聚出最强大的力量。（段评：结尾总结比赛感受,升华主题,点明“团结”的意义。可将“就像那根麻绳”改为“就如同拔河时那根紧紧相连的麻绳”,使比喻更贴切。修改版：这次拔河比赛,不仅让我感受到了运动的快乐,更懂得了“团结”的意义——就如同拔河时那根紧紧相连的麻绳,只有每个人都朝着同一个方向使劲,才能凝聚出最强大的力量。）
张明颖同学，你好！读完你的《操场上的“拉锯战”》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了拔河比赛的经过，而你却从中感悟到了“团结”的意义——“就像那根麻绳，只有每个人都朝着同一个方向使劲，才能凝聚出最强大的力量”，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章的描写十分生动。你在描写比赛时，综合运用了多种描写方法，比如“前排的小幕脸憋得通红，额头上的青筋都鼓了起来，脚下的运动鞋在地上蹭出深深的痕迹”，通过对小幕神态和动作的细致刻画，让读者真切地感受到了比赛的激烈。而且在描写同学们赛前的准备时，“班长小思蹲在地上系鞋带，额角渗出细汗却咧嘴笑：‘这次咱们准赢！’”这样的语言和神态描写，将同学们摩拳擦掌、信心满满的状态展现得淋漓尽致。
咱们再来探讨一下如何让文章更上一层楼。道理讲出来了，但可以更深刻。你写了“团结”的意义，我们能不能再想深一层？为什么团结就能凝聚强大的力量？是因为它能让大家发挥各自的优势，还是能增强彼此的信任？如果能在结尾处，把“团结”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。另外，事件写清楚了，但过程有点快。比如“随着老师一声哨响，比赛正式开始。整个操场像被按下了‘沸腾键’……”这里，是文章最关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时操场上的声音具体是怎样的，是同学们整齐的口号声，还是夹杂着紧张的呼吸声？阳光照在身上是什么感觉？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何运用多种描写方法让文章生动起来，接下来，我们可以在思想的深化和细节的丰富上继续下功夫。比如你可以想想：
- 在生活中，还有哪些具体的事例能够体现团结的力量，除了拔河比赛？
- 当团队中出现意见不一致时，怎样做才能更好地实现团结？
- 如何通过描写团队成员的不同表现，更突出团结的主题？ 老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
