叮铃铃，上课铃响了。“集合！”体育老师大声的说道 (改：地说道) 。随后体育老师给我们布置了一场比赛——拔河。（段评：此段作为开头,通过上课铃和老师布置拔河比赛,自然引出主题,简洁明了。不过,语言稍显平淡,可增加一些对同学们听到比赛时的反应描写,增强趣味性。修改版：叮铃铃,上课铃欢快地响了起来。“集合！”体育老师洪亮的声音传来。随后,体育老师笑着给我们布置了一场比赛——拔河。同学们一听,顿时兴奋得叽叽喳喳地讨论起来。）
体育老师用着激动的语气说道：拔河是一场团结队合作 (改：团队合作) 运动，每时每刻都须要 (改：需要) 队友的帮助，而接下来我将给你们介绍规则；比赛分为4组，每组12人，只要把绳子中的线沙包拉到本阵五秒就胜利 (改：五秒就获胜) 。听到规则后，学生们个个精神抖擞，跃跃欲试，4组也各有名称，分别是“大力队”、“必胜队”、“最强队”和“第一队”，场外还有拉拉队加油。（段评：该段介绍比赛规则清晰,还提到了各队名称和拉拉队,内容较丰富。但存在错别字,“队合作”应是“合作”,“须要”应是“需要”,“；”使用不当,可改为“:”。且语言表述较啰嗦,可精简。修改版：体育老师激动地说道:“拔河是一项团队合作运动,每时每刻都需要队友的帮助。接下来我给你们介绍规则:比赛分为4组,每组12人,只要把绳子中的线沙包拉到本阵五秒就胜利。”听到规则后,同学们个个精神抖擞,跃跃欲试。4组也各有名称,分别是“大力队”、“必胜队”、“最强队”和“第一队”,场外还有拉拉队加油呢。）
嘟——随着体育老师的哨响，一场烟火气般的比赛拉开了幕布。我所在的是“必胜队”此时我们队正和对面“大力队”对拉，只见“必胜队”后排的“大力水手”小壮用尽全身气力，犹如定海神针般纹丝不动。前排的小明把腿向后一放，双手紧握着绳子，用出全身之力一拉，红绸沙包瞬间被拉到本方。反观对面，虽然个个看着壮勇 (改：强壮) ，却把脸憋得通红，手上青筋暴起，却不见着沙包到他们方，场外的拉拉队员们齐声叫道：“加油！加油！！加油！”她们喊着震耳欲聋，响彻云霄，好像嗓子都要被扯出来般。结果也不出意外，我们队胜。（段评：这段对比赛场景的描写很生动,运用比喻等修辞手法,如“犹如定海神针般纹丝不动”,使画面感十足。但“烟火气般”表述不当,可换为“激烈”；“手上青筋暴起,却不见着沙包到他们方”表述不通顺,可改为“手上青筋暴起,却不见沙包向他们那边移动”。修改版：嘟——随着体育老师的哨响,一场激烈的比赛拉开了帷幕。我所在的是“必胜队”,此时我们队正和对面“大力队”对拉。只见“必胜队”后排的“大力水手”小壮用尽全身气力,犹如定海神针般纹丝不动。前排的小明把腿向后一蹬,双手紧握着绳子,用出全身之力一拉,红绸沙包瞬间被拉到本方。反观对面,虽然个个看着壮实,却把脸憋得通红,手上青筋暴起,却不见沙包向他们那边移动。场外的拉拉队员们齐声叫道:“加油！加油！加油！”她们喊得震耳欲聋,响彻云霄,好像嗓子都要被扯出来似的。结果也不出意外,我们队胜。）
而此时，“最强队”与“第一队”分出了结果“最强队”胜出。比赛也来到了激动人心的决赛。随着一声哨声，决赛开始了。可谁着 (改：谁知) 对面不讲武德，把搞笑头套套在第一位，又是甩头又是扭胯，把我们小组搞得哈哈大笑。最后还是体育老师出手，才解决了这场危机。可也是在这一瞬间，原本要朝向我们的沙包却像被受到了芳心 (改：受到了吸引) 般慢慢朝对面走去，得亏我方的“定海神针”用尽全身力气，硬生生把沙包拉到这，我们才胜利。（段评：此段讲述决赛情况,情节有波折,较吸引人。但“谁着”应是“随着”,“把搞笑头套套在第一位”表意不明,可改为“把搞笑头套套在第一个队员头上”；“受到了芳心般”表述奇怪,可改为“受到了吸引般”。修改版：而此时,“最强队”与“第一队”分出了结果,“最强队”胜出。比赛也来到了激动人心的决赛。随着一声哨声,决赛开始了。可随着对面不讲武德,把搞笑头套套在第一个队员头上,又是甩头又是扭胯,把我们小组搞得哈哈大笑。最后还是体育老师出手,才解决了这场危机。可也是在这一瞬间,原本要朝向我们的沙包却像受到了吸引般慢慢朝对面走去,得亏我方的“定海神针”用尽全身力气,硬生生把沙包拉了回来,我们才胜利。）
通过这场比赛，我深刻地体会到了团队合作的意义和讲究方法的合作意义。（段评：作为结尾,点明了团队合作和讲究方法的重要性,紧扣主题。不过,表达较生硬,可更自然地抒发感悟。修改版：通过这场拔河比赛,我深深地体会到了团队合作的力量,也明白了只有讲究方法的合作,才能让我们在困难面前取得胜利。）
吴业宁同学，你好！读完你的《激烈不断的拔河比赛》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了拔河比赛的经过，而你却从中感悟到了“团队合作的意义和讲究方法的合作意义”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章在描写方面做得很不错。比如“只见‘必胜队’后排的‘大力水手’小壮用尽全身气力，犹如定海神针般纹丝不动。前排的小明把腿向后一放，双手紧握着绳子，用出全身之力一拉”，通过对小壮和小明具体动作的描写，让我们仿佛亲眼看到了比赛时激烈的场景，这就是很生动的动作描写，让人物的形象跃然纸上！
不过呢，文章还有一些地方可以变得更精彩。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了团队合作和讲究方法的重要性。我们能不能再想深一层？为什么团队合作和讲究方法在拔河比赛中这么重要呢？是因为能发挥每个人的优势，还是能让力量更集中？如果能在结尾处，把背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量！另外，事件写清楚了，但过程有点快。像“可谁知对面不讲武德，把搞笑头套套在第一位，又是甩头又是扭胯，把我们小组搞得哈哈大笑”这里，是很有趣的情节。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时大家具体的表情是怎样的？现场的气氛如何？心里最惊讶的念头是什么？用“五感法”把这个场景详细地描写出来，文章的感染力会瞬间翻倍！还有，从比赛的一轮到下一轮，段落之间有点跳跃。我们能不能加一些过渡的话语，比如在进入决赛前加上一句“第一轮比赛结束了，大家都士气高涨，很快，激动人心的决赛就要开始了” ，用这样巧妙的过渡句，让段落之间的衔接更自然流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的“骨架”，接下来，我们可以在“血肉”的填充上（比如细节描写）和“思想”的深化上继续下功夫。比如你可以想想：
- 在团队合作中，除了拔河比赛，还有哪些具体的场景能更好地体现合作的重要性？
- 讲究方法在不同的活动中，具体的表现和作用是什么？
- 如何通过更多不同的事例来进一步突出团队合作和讲究方法的意义？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
