清晨的阳光洒在操场上，将红色的跑道照得发亮，操场上弥漫着兴奋的气息，五星红旗在升旗台上随风飘扬，几个同学正忙着布置场地，笑声和交谈声交织在一起。校园里的气氛渐渐热烈起来——运动会就要拉开帷幕了。（段评：这是文章的开头段,通过描写清晨操场的场景,自然地引出运动会即将开幕的主题,能吸引读者兴趣。且语言表达流畅,运用了一些细节描写,如“阳光洒在操场上,将红色的跑道照得发亮”,符合记叙文要求。不过,“照得发亮”表述较普通,可换个更生动的表达。建议将“照得发亮”改为“照得红彤彤的,像燃烧的火焰”。修改版：清晨的阳光洒在操场上,将红色的跑道照得红彤彤的,像燃烧的火焰,操场上弥漫着兴奋的气息,五星红旗在升旗台上随风飘扬,几个同学正忙着布置场地,笑声和交谈声交织在一起。校园里的气氛渐渐热烈起来——运动会就要拉开帷幕了。）

瞧，个班 (改：各班) 的同学都身穿统一着装，脸上洋溢着灿烂的笑容，伴随着欢快激昂的音乐，迈着整齐而又响亮的步伐，井然有序地进入操场。主持人宣布运动会拉开帷幕后，整个操场顿时沸沸扬扬起来，如同热情的海洋。每个人脸上都带着兴奋与紧张，欢呼声、助威声、呐喊声此起彼伏，随处可见。（段评：此段继续描述运动会开幕时各班入场的情景,内容围绕主题且生动具体,符合记叙文情节叙述要求。但“迈着整齐而又响亮的步伐”搭配不当,“响亮”不能形容步伐。可将“响亮”改为“有力”。另外,“欢呼声、助威声、呐喊声此起彼伏,随处可见”中“随处可见”用词不准确,可改为“不绝于耳”。修改版：瞧,各班的同学都身穿统一着装,脸上洋溢着灿烂的笑容,伴随着欢快激昂的音乐,迈着整齐而又有力的步伐,井然有序地进入操场。主持人宣布运动会拉开帷幕后,整个操场顿时沸沸扬扬起来,如同热情的海洋。每个人脸上都带着兴奋与紧张,欢呼声、助威声、呐喊声此起彼伏,不绝于耳。）

每项比赛都是如此激烈，可我却无心观看，我正期待着——拔河比赛的迎来 (改：来临) 。瞧，比赛就要开始了！我们班的参赛选手已经蓄势待发了。（段评：该段从整体比赛过渡到自己期待的拔河比赛,衔接自然。不过“期待着——拔河比赛的迎来”表述不通顺,可改为“期待着拔河比赛的到来”。修改版：每项比赛都是如此激烈,可我却无心观看,我正期待着拔河比赛的到来。瞧,比赛就要开始了！我们班的参赛选手已经蓄势待发了。）

我紧紧盯着赛场，好像生怕遗漏什么重要情节，我的心怦怦直跳，紧张得大气都不敢出。只见小天憋足了劲，腮帮子鼓得像两个小气球，脸涨得通红，额头青筋暴起；平时文静内向的小奇此刻也变得异常严肃，眼睛瞪得大大的，眉毛紧紧地皱在一起，双手死死抓住绳子，使劲往后拉，感觉身上的每一块肌肉都在用力。然而，绳子中央的红布并没有听使唤似的 (改：听使唤) 向对方班级移去，而是一点一点向对方班级移去。“加油！加油！加油！”我们急得直跺脚，恨不得马上冲上去帮忙。（段评：这一段对拔河比赛中同学的表现进行了细致描写,人物形象鲜明,有很强的画面感,是文章的亮点。但“然而,绳子中央的红布并没有听使唤似的向对方班级移去,而是一点一点向对方班级移去”语义重复。可去掉“并没有听使唤似的”。修改版：我紧紧盯着赛场,好像生怕遗漏什么重要情节,我的心怦怦直跳,紧张得大气都不敢出。只见小天憋足了劲,腮帮子鼓得像两个小气球,脸涨得通红,额头青筋暴起；平时文静内向的小奇此刻也变得异常严肃,眼睛瞪得大大的,眉毛紧紧地皱在一起,双手死死抓住绳子,使劲往后拉,感觉身上的每一块肌肉都在用力。绳子中央的红布一点一点向对方班级移去。“加油！加油！加油！”我们急得直跺脚,恨不得马上冲上去帮忙。）

就在这千钧一发之际，我们班心有灵犀，一齐使出浑身解数，红布终于缓缓向我们班移来。对方班突然重新发力，他们咬紧牙关，双脚像钢钉一般稳稳地扎在地上，身体拼命往后倒。最终，我们还是输掉了比赛，获得了第二名。（段评：此段描述比赛的转折和结果,情节有起伏。不过“我们班心有灵犀,一齐使出浑身解数”表述较笼统,可具体描述一下大家是如何齐心协力的。比如“我们班同学眼神交汇,心有灵犀,一齐压低身子,咬紧牙关,使出浑身解数”。修改版：就在这千钧一发之际,我们班同学眼神交汇,心有灵犀,一齐压低身子,咬紧牙关,使出浑身解数,红布终于缓缓向我们班移来。对方班突然重新发力,他们咬紧牙关,双脚像钢钉一般稳稳地扎在地上,身体拼命往后倒。最终,我们还是输掉了比赛,获得了第二名。）

我明白了比赛的关键不在于输赢，而是突破自我。这是我小学时光的一段难忘的回忆。（段评：这是文章的结尾段,点明了比赛的意义,主题积极向上,能升华文章主旨。整体表达自然流畅,没有明显问题。修改版：我明白了比赛的关键不在于输赢,而是突破自我。这是我小学时光的一段难忘的回忆。）